14.化學變化中通常伴隨著能量的變化,這是因為不同的物質包含的化學能大小不同,在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮、光能或電能?br />(1)鎂條燃燒時,化學能轉化為光能和熱能;該化學反應的文字表達式或符號表達式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明.蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程,常用“蠟炬成灰淚始干”來形容,那么蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化過程,需要吸收能量(填“吸收”或“放出”).蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,根據(jù)能量守恒原理,參加反應的蠟燭和氧氣包含的化學能比反應后生成的水和二氧化碳包含的化學能高(填“高”或“低”),理由是該反應放出熱量.
(3)蠟燭在空氣中燃燒我們并沒有觀察到生成的水和二氧化碳,原因是水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體.
(4)如何證明蠟燭燃燒是化學變化?在蠟燭火焰的上方罩一個干冷的燒杯,有水霧產(chǎn)生,說明生成了水;然后將燒杯倒轉,迅速倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,證明有新物質生成,則說明是化學變化.

分析 根據(jù)已有的物質燃燒放熱以及化學方程式的書寫和反應過程中能量的變化進行分析解答,要證明是化學變化,需要證明生成了新物質,據(jù)此解答.

解答 解:(1)鎂條燃燒時,化學能轉化為光能和熱能;該化學反應化學方程式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,故填:光,熱,2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)蠟燭“流淚”的過程是固體石蠟變成液體石蠟,該過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,需要吸收能量;由于該反應過程中有熱量放出,故根據(jù)能量守恒原理,參加反應的蠟燭和氧氣包含的化學能比反應后生成的水和二氧化碳包含的化學能高,故填:物理,吸收,高,該反應放出熱量.
(3)蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,由于在溫度高,水呈水蒸氣的形式,水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體,故觀察不到水和二氧化碳的生成,故填:水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體.
(4)要證明蠟燭燃燒是化學變化,就是要證明蠟燭燃燒過程中有新物質水和二氧化碳生成,檢驗水可以使用干冷的燒杯,檢驗二氧化碳可以使用澄清的石灰水,故填:在蠟燭火焰的上方罩一個干冷的燒杯,有水霧產(chǎn)生,說明生成了水;然后將燒杯倒轉,迅速倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,證明有新物質生成,則說明是化學變化.

點評 本題考查的是化學變化中的能量變化以及有關物質檢驗的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物,充分加熱后剩余固體的質量是4.28克.求
(1)生成氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.從Na、O、H、C中的選擇適當?shù)脑,按要求寫出相應物質的化學式:
(1)一種非金屬單質O2(或H2或O3或C);
(2)最簡單的有機物CH4;
(3)一種堿NaOH;
(4)俗稱純堿的鹽Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗中,酒精燈的使用正確的是(  )
A.
    加熱液體
B.
   點燃酒精燈
C.
    添加酒精
D.
 熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),化學興趣小組的同學設計了以下方案:將98g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中,恰好完全反應.生成的二氧化碳氣體全部用足量的NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質量隨時間變化如表所示.(友情提示:石灰石中的雜志不參加反應切難溶于水)
時間/minT1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質量/g1.522.533.544.44.4
求:
(1)最終生成CO2的質量為4.4g.
(2)樣品中CaCO3的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)
(3)將石灰石與稀鹽酸反應后的剩余物質進行過濾,再向濾液中加入多少克水可以得到溶質質量分數(shù)為10%的CaCl2溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小亮同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.請回答下列問題.
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出.
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:①濾紙破損;②液面高于濾紙的邊緣.
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你有無不同看法?不同意.(填“同意”還是“不同意”)理由是水中還含有可溶性的雜質.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器C的名稱是試管;
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制取氧氣的發(fā)生裝置應選儀器ACDF,或ACEFG(填序號),還應補充的儀器酒精燈.
(3))把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:把導管伸入盛有水的水槽中,利用酒精燈給試管均勻加熱,如果導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是能夠防止水倒流入試管,從而防止炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.國慶期間,北京市園林部門將在天安門廣場擺放鮮花,測得這些綠色植物在晴天時,通常每天每平方米葉片約需吸收5g二氧化碳來進行光合作用.試計算在8天假期內(nèi)(都為晴天)至少吸收二氧化碳多少克.(葉片面積以30萬平方米進行計算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列裝置中,若不添加其他儀器,也不改變裝置結構,不能檢查裝置氣密性的是( 。
A.①②③B.①②④C.①③④D.只有③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案