Question

4．為進(jìn)一步認(rèn)識氧氣，老師邀請你一起參加實驗室制取氧氣的實踐與研究．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈，b水槽．
（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是沒有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出就收集（寫出一點）．
（3）選用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），此處用分液漏斗比用長頸漏斗的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度，某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，如果裝置不漏氣，則被拉出的注射器活塞一段時間后將被推回原處．

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（5）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是下列中的D（填序號）．

氣        體	A	B	C	D
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/（g．L-1）	1.997	1.429	0.771	0.717
溶解性	可溶	微溶	易溶	難溶

（6）F裝置在化學(xué)實驗中有很多功能：
①收集氣體：借助F裝置，用排水法收集氧氣，檢查裝置的氣密性后，應(yīng)在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從導(dǎo)管c通入．
②量取氣體：如圖，原理是利用生成的氣體將瓶中的水排進(jìn)量筒中，通過量筒中水的體積得知氣體體積．如在測定生成氧氣體積時，某學(xué)生仰視讀數(shù)為18毫升，則實際收集氧氣體積＞18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）

Answer 1

分析 酒精燈是常用的加熱儀器，水槽是盛水的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱；某氣體既能用向下排空氣法裝置又能用排水法裝置收集，則該氣體可能是表格中的D；借助F裝置，用排水法收集氧氣，檢查裝置的氣密性后，應(yīng)在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從短導(dǎo)管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水��；如在測定生成氧氣體積時，某學(xué)生仰視讀數(shù)為18毫升，則實際收集氧氣體積大于18毫升．

解答 解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，水槽是盛水的儀器，故答案為：酒精燈；水槽；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，若A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是：沒有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出就收集；故答案為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；沒有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出就收集；
（3）氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；此處用分液漏斗比用長頸漏斗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速度；某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，如果裝置不漏氣，則被拉出的注射器活塞一段時間后將被推回原處；故答案為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)；可以控制反應(yīng)的速度；被推回原處；
（4）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱；故答案為：A；
（5）某氣體既能用向下排空氣法裝置又能用排水法裝置收集，則該氣體可能是表格中的D，故答案為：D；
（6）借助F裝置，用排水法收集氧氣，檢查裝置的氣密性后，應(yīng)在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從短導(dǎo)管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小；如在測定生成氧氣體積時，某學(xué)生仰視讀數(shù)為18毫升，則實際收集氧氣體積大于18毫升；故答案為：①裝滿水；c；②＞；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．