如圖A和圖B是學(xué)習(xí)鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的圖象．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息，按要求回答問題：
（1）圖A是將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的保溫儀器中，用溫度計(jì)測(cè)出其中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化關(guān)系圖．圖中M的意義是______；所加鹽酸體積大于vmL后，溫度下降的原因是______．
（2）圖B是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)產(chǎn)生的氣體的體積圖象，該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時(shí)反應(yīng)分兩步完成．第一步，當(dāng)加入鹽酸的體積在0～vlmL時(shí)無氣泡產(chǎn)生，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；第二步，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后，產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．當(dāng)所加鹽酸的體積等于v1mL時(shí)，溶液的pH______7；當(dāng)所加鹽酸體積大于v2mL時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是______．

（1）從圖象中可以看出在向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液時(shí)，溫度是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以反應(yīng)的進(jìn)行也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故答案為：氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，從圖象可以看出，隨著鹽酸的過量，溫度下降，說明鹽酸過量起降溫作用；
（2）從題中可以看出，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后，產(chǎn)生氣體，第一步的反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸氫鈉，此時(shí)溶液呈堿性，溶液的pH＞7，
從圖象中可以看出，隨著鹽酸量的增加，氣體的體積也在不斷地增加，當(dāng)加入的鹽酸體積等于v2mL時(shí)，圖象開始轉(zhuǎn)成水平，說明了氣體體積不變了，反應(yīng)物中也就沒有了碳酸氫鈉，全部轉(zhuǎn)化成了氯化鈉．
答案：
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng) 鹽酸過量起降溫作用；
（2）＞NaCl
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年廣東湛江，17題）
（1）目前，我國一些城市推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料：
①乙醇屬于                 化合物（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）。
②寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：                                     。
（2）將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：

①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是         （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
②從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸         。  B點(diǎn)表示的含義是             。
（3）小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）來施用，當(dāng)他到化肥商店時(shí)，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議他買               （填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是
A．用稀硫酸除鐵銹B．用熟石灰改良酸性土壤
C．實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2D．用生石灰作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高，原因是______；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說法，不正確的是______，理由是______．
（4）小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

完全中和ag H2SO4，需要bg NaOH，若改用bg KOH中和時(shí)，反應(yīng)后溶液的pH值（　　）
A．大于7B．等于7C．小于7D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組同學(xué)，利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)探究酸堿中和反應(yīng)，右圖是興趣小組的同學(xué)繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關(guān)系圖象，請(qǐng)你跟圖象回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）物質(zhì)A的化學(xué)式為______；
（3）圖中a點(diǎn)表示的意義為______；
（4）圖中處于b點(diǎn)的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖一，請(qǐng)分析并回答問題：
（1）根據(jù)pH變化圖象判斷，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程是按照?qǐng)D二中的圖______（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行．
（2）圖一中A、B、C三點(diǎn)表示的溶液，二種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的是______（選填“A”“B”或“C”，下同）點(diǎn)的溶液：加入紫色石蕊溶液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是______點(diǎn)的溶液，此時(shí)溶液中一定含有的陽離子是______．
（3）為了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物，小明的實(shí)驗(yàn)操作過程如下：
實(shí)驗(yàn)過程：向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴加硝酸銀溶液．
得出結(jié)論：證明生成了氯化鈉
小思認(rèn)為該結(jié)論不正確，合理的解釋是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：______．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：______．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．pH______（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
____________猜想三：______
（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實(shí)驗(yàn)室中藥品需要密封保存，防止變質(zhì)的是______
A．生石灰B．石灰石C．鋁片D．______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案