只用一種試劑就能把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和澄清的石灰水鑒別開(kāi)來(lái)，這種試劑是( )

Ａ．氯化鋇溶液 Ｂ．碳酸鈉溶液 Ｃ．酚酞溶液 Ｄ．石蕊溶液

 

B

【解析】

試題分析：要能一次性把把氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和澄清的石灰水鑒別開(kāi)來(lái)，那加入的試劑與它們相互反應(yīng)的時(shí)候一定要有不同的現(xiàn)象，由于在這三種物質(zhì)中有兩種是堿溶液，一種酸溶液，所以用酸堿指示劑酚酞溶液或石蕊溶液不能將它們鑒別，而A氯化鋇溶液，與三種均不反應(yīng)，B碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，與稀鹽酸會(huì)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，產(chǎn)生氣泡，與澄清的石灰水也會(huì)反應(yīng)：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，生成白色沉淀，故選B

考點(diǎn)：酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小紅同學(xué)對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無(wú)現(xiàn)象；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．

【分析猜想】

（1）溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明生成了 。

（2）根據(jù) 推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．

【查閱資料】

（1）常見(jiàn)的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來(lái)的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色．

【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說(shuō)明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的 有關(guān)．

【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)下學(xué)期4月調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式： 。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

人的胃酸中含有一定量的鹽酸，pH在0．9～1．5之間，胃酸分泌過(guò)多是一種常見(jiàn)的胃病，可通過(guò)嚼服一些藥物來(lái)治療，下列物質(zhì)中適宜于用作治療此病的有 ．(填編號(hào))①小蘇打粉 ②氫氧化鋁粉 ③氧化鈣粉 ④純碳酸鈣粉。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)故事：諸葛亮率領(lǐng)的漢軍誤飲了“啞泉”。啞泉，“人若飲之，則不能言，不過(guò)旬日必死”。后來(lái)，漢軍將士經(jīng)地方隱士指點(diǎn)，飲了萬(wàn)安溪的“安樂(lè)泉”水方才轉(zhuǎn)危為安�！皢∪焙汀鞍矘�(lè)泉”中所含的化學(xué)物質(zhì)可能是

A．NaCl、CaCl2 B．Na2SO4、KC1

C．BaCl2、NaNO3 D．CuSO4、Ca(OH)2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年海南省保亭縣中考模擬（6月）化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（6分）金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

（1）下圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？（答出一點(diǎn)即可）

（2）右圖B是兩塊金屬片相互刻畫(huà)后，在純銅片上有明現(xiàn)的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年海南省保亭縣中考模擬（6月）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是

A．4 FeO B．2 Fe2O3 C．3 Fe2O3 D．1 Fe3O4

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳”生活是我們共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）提倡“低碳”生活主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。

（2）為了響應(yīng)這一理念，生活中你應(yīng)該怎樣做？（列舉一例）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，打開(kāi)分液漏斗，使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式：

（1）分解反應(yīng)

（2）化合反應(yīng)

（3）復(fù)分解反應(yīng)

（4）置換反應(yīng)

 

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