【題目】為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶,正確的方法是
A.加入澄清石灰水
B.滴入紫色石蕊試液
C.用燃著的木條放在瓶口
D.用燃著的木條迅速伸入瓶底
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容,其中不正確的是
A.2MnO42﹣:表示2個高錳酸根離子
B.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含20個原子
C.Ar:可表示1個氬分子由1個氬原子構成
D.2O:表示2個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是 。
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸溶液反應制H2 O2(已知還生成硫酸鋇沉淀),其化學反應方程式為 ;支持這一方案的理是 。
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【題目】某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉,為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),某同學設計了如下裝置進行實驗(N2不參加反應,不考慮外界空氣對實驗的影響)。
①該實驗需要測定的量:反應前后裝置Ⅱ的質(zhì)量和 (9) 的質(zhì)量
②充分反應后,裝置Ⅱ的質(zhì)量增加了0.44 g,則生成的二氧化碳的物質(zhì)的量是 (10) mol。求參加反應的氫氧化鈉的物質(zhì)的量。(請根據(jù)化學方程式列式計算) (11)
③為達到實驗目的,對反應前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的要求是 (12) g。
④關于該實驗的下列說法正確的是(13) 。
A.當黑色粉末全部變?yōu)楣饬良t色時方可停止加熱
B.實驗結束時先熄滅酒精噴燈會導致Ⅱ中液體倒流入Ⅰ中
C.只稱量反應前后裝置Ⅰ中固體質(zhì)量也可達到實驗目的
D.用氧氣代替氮氣完成實驗也可達到實驗目的
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【題目】化學實驗中常出現(xiàn)異,F(xiàn)象,我們要學會分析和解決問題:
①做粗鹽提純的過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁。可能的一個原因是 ⑻ 。
②某同學將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時,發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是 ⑼ 。
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設:
假設Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學方程式: ⑽ 。
假設Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。
為驗證假設Ⅱ,將氣體X通過下圖進行實驗,兩試管中的現(xiàn)象是 ⑾ ,A試管的作用是 ⑿ ,說明假設Ⅱ成立。
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【題目】圖一為甲、乙兩種物質(zhì)(不帶結晶水)的溶解度曲線圖。
①圖一中M交點的含義是 ⑻ 。
②t1℃時,100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有 ⑼ g甲。
③升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的是 ⑽ (填“甲”或“乙”)。
④在t1℃時,A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,將兩個燒杯中的溶液升溫至t2℃,有關A、B兩燒杯中的情況,下列描述正確的是 ⑾ 。
Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量:A可能等于B
Ⅱ.溶劑質(zhì)量:A一定等于B
Ⅲ.溶液質(zhì)量:A一定大于B
Ⅳ.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):A可能等于B
Ⅴ.溶液狀態(tài):A一定不飽和,B一定飽和
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