【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關

(1)目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、________和天然氣，天然氣燃燒時將化學能主要轉化為_______能。

(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示。

該反應生成丙和丁的分子個數(shù)比為____。

(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景。將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：+___________。

【答案】石油 熱 1:1 2N2

【解析】

（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；天然氣的主要成份是甲烷（CH4），甲烷燃燒時主要是將化學能轉化成熱能。
故答案為：石油；熱。
（2）根據(jù)圖示可知，此反應是：C+H2OCO+H2，所以該反應生成物的分子個數(shù)比為1：1；
故答案為：1：1。
（3）根據(jù)質量守恒定律可知，反應物中有4個氮原子、12個氫原子、6個氧原子，生成物中有12個氫原子，6個氧原子，只少4個氮原子，所以另一種生成物是氮氣，所以NH3燃燒反應的化學方程式是：4NH3+3O26H2O+2N2。
故答案為：2N2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G都是初中化學常見的物質，已知A是一種黑色固體單質，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。它們的轉化關系如圖所示：

請回答：

(1)寫出下列物質的化學式：B______；E______。

(2)寫出反應④的化學方程式：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角度了解物質及其變化，更有利于認識物質組成和變化的本質。

（1）下圖是元素在周期表中的信息和部分元素的原子結構示意圖：

①銅的相對原子質量為______。

②以上五種粒子中，屬于同種元素的粒子是______（填序號）。

③D與E形成的化合物可表示為______（用D、E表示）。

（2）下圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖：

①寫出該反應的化學方程式：______（不需要注明反應條件）。

②上述反應中，發(fā)生氧化反應的物質是______（填物質化學式）；化合價降低的元素是______（填元素符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨水是工業(yè)制取氮肥的重要原料，在一定條件下，可將氨氣溶于水制得。

（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣，反應的化學方程式為______________。（不要求注明條件）

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應，設計并完成如表實驗（填寫表中空白）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

____________

___________

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出實驗室用①制備的一種氣體的化學方程式_________________。

（2）裝置③和②相比，③的優(yōu)點是什么_________________？

（3）若用裝置④收集氫氣，氣體從a端進入的原因是_________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。取燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質質量分數(shù)為13.25%的碳酸鈉溶液。測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示。

（1）通過如圖所示可知，當碳酸鈉溶液質量加到_____時，溶液中鹽酸恰好處理完。

（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質量分數(shù)。_____（要有必要的解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質，相互關系如圖所示，“—”為相互反應關系，“→為相互轉化關系。D是一種黑色固體，D與E反應生成藍色溶液。

（1）寫出E的化學式：________。

（2）D→C的反應現(xiàn)象是________。

（3）B與C發(fā)生反應的化學方程式________。

（4）B和E發(fā)生反應的基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年全省統(tǒng)一的化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。實驗考試中小苗等幾位同學碰到了如下問題，請你參與探究：

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）小苗等幾位同學進行了下圖所示的實驗。請你回答下列問題：

(1)C組實驗中反應的化學方程式為____；

(2)其中不能達到實驗目的的是(填字母)____；

(3)實驗結束后，小苗同學將D組的兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。

（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性；

（猜想假設）a：只含有氫氧化鈉；b：只含有碳酸鈉；c：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；

你認為還可能是(寫一種猜想)_____

（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾液于試管中，_______

______________________

猜想正確

（反思拓展）

下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是____(填字母)。

A 放置在空氣中 B 觀察顏色 C 加水溶解 D 利用溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；E是紫紅色單質，D、I、J均為無色氣體，其中I能使澄清的石灰水變渾濁；K為紅棕色粉末。 請回答下列問題：

（1）反應①中B物質的作用是________；

（2）圖中標出的反應①到⑦中是化合反應的是______________（填數(shù)字序號）；

（3）寫出D化學式的_______________________；

（4）反應②中的現(xiàn)象為______________；

（5）寫出Ⅰ使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式________________。

（6）寫出反應③的方程式__________________.

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