【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí),其中不正確的是
A.紅墨水在水中擴(kuò)散——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化
C.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
D.一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)作物的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.玉米地的玉米葉子發(fā)黃,須及時(shí)施加氮肥,如NH4NO3
B.銨態(tài)氮肥與氫氧化鈣混合時(shí)有刺激性氣味的氣體生成,可使肥效增強(qiáng)
C.過多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如尿素等)進(jìn)入水體會(huì)使水體惡化,出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象
D.殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代, “國(guó)之重器”展現(xiàn)出中國(guó)科技創(chuàng)新取得的豐碩成果!皬(fù)興號(hào)”是中國(guó)自主制造的達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車組列車。生產(chǎn)列車發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),要利用-40oC的干冰使部件體積收縮,以實(shí)現(xiàn)與其他部件的精準(zhǔn)對(duì)接。上述過程中,主要利用干冰的____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是日常生活中最常見的物質(zhì)。
(1)接通電源后我們看到的現(xiàn)象是_________________________________________
(2)正、負(fù)極氣體的體積比為__________________
(3)上述分解反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________
(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是______。
A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng) B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.生活污水處理后再排放
(5)將渾濁的河水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是_____,用此裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué)。下列做法正確的是
A.用干冰冷藏食物B.用甲醛浸泡水產(chǎn)品,延長(zhǎng)保質(zhì)期
C.用工業(yè)酒精勾兌飲用酒D.用有咸味的亞硝酸鈉烹調(diào)食物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中,不正確的是( )
A.干冰可用于人工降雨B.甲醛水溶液可用于海產(chǎn)品保鮮
C.食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大D.凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A.分子-原子論B.元素周期律C.物質(zhì)不滅定律D.質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用試管加熱固體藥品時(shí),有時(shí)因操作不當(dāng)而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象。下列操作不會(huì)造成試管炸裂的有()
A.用酒精燈內(nèi)焰加熱B.加熱前沒給試管預(yù)熱
C.試管口略向下傾斜D.加熱前試管外壁有水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】企鵝酮的化學(xué)式C10H14O,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)類似企鵝,因此命名為企鵝酮(見下圖),我們看到它會(huì)忍俊不禁會(huì)心笑。下列有關(guān)企鵝酮的說(shuō)法正確的是( )
A. 碳、氫兩種元素質(zhì)量比是10:14 B. 屬于氧化物
C. 碳兒素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 相對(duì)分子質(zhì)量是150g
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