已知Na2SO4 Na2SO3 Na2S三種固體混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，那么硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）

A. 22% B. 32% C. 30% D. 46%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列認(rèn)識(shí)中，完全正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)名稱(chēng)與俗稱(chēng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系①汞﹣﹣水銀②二氧化碳?xì)怏w﹣﹣干冰③氫氧化鈉﹣﹣火堿、燒堿、苛性鈉

B. 化學(xué)上有許多的等量關(guān)系①ag鎂和bg氧氣完全反應(yīng)，一定生成（a+b）g氧化鎂②100mL酒精與100mL水混合，體積等于200mL③參加中和反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量一定相等

C. 有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄①硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀②淀粉遇到碘水變藍(lán)色③紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光

D. 為更好的利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合①將純金屬制成具有特殊性能的合金②利用蒸餾等方法從海水中提取淡水③向煤炭中加入石灰石制成型煤，減少空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省 2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用的試劑或操作不合理的是：

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑或操作

A

稀硝酸

稀鹽酸

加入適量硝酸銀溶液，過(guò)濾

B

木炭粉

鐵粉

用磁鐵吸引

C

氮?dú)?/p>

一氧化碳

將混合氣體通入氫氧化鈉溶液

D

氯化鈉

氫氧化鈉

加入適量稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省溫州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動(dòng)性順序，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的4種實(shí)驗(yàn)方案（不做其他實(shí)驗(yàn)）．其中不能達(dá)到目的是（　�。�

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省溫州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)

一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但____________，

反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________

二氧化錳是氯酸鉀

受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣

實(shí)驗(yàn)三

____________

木條迅速?gòu)?fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_____；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了 兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是_____；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_____（寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊呀?jīng)明確，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明？請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象，結(jié)論：

步驟：_____．

現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氯化鐵在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備氯化鐵，再用副產(chǎn)品氯化鐵溶液吸收有毒的H2S氣體。

（查閱資料）

Ⅰ．氯氣（C12）在通常狀況下是一種綠色氣體，有毒。它化學(xué)性質(zhì)括潑，如：能能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與水反應(yīng)C12+H2O＝HCl+HClO；……

Ⅱ．氯化鐵在空氣中易潮解，加熱易升華。

Ⅲ．無(wú)水氯化鈣易吸水，可作干操劑。

他們?cè)O(shè)計(jì)了制備氯化鐵的實(shí)驗(yàn)方案，裝置示意圖（加熱及夾持裝置略去）及操作步驟如下：

①……；

②通入干燥的Cl2；

③用用酒精燈加熱鐵屑，直至反應(yīng)完全；

④……；

⑤冷卻后，停止通入C12，并用干燥的N2排盡裝置中殘留的C12，再將收集器密封。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)為_(kāi)____；實(shí)驗(yàn)操作中先通入氯氣再加熱鐵屑的原因是_____。

（2）第③步加熱后，生成的煙狀氯化鐵大部分進(jìn)入收集器，少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積的氯化鐵也進(jìn)入收集器，第④步操作是_____。

（3）操作步驟中，為防止氯化鐵潮解所采取的措施有_____（填步驟序號(hào)）。

（4）裝置D的作用為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑

反應(yīng)類(lèi)型

A

H2O （H2O2）

適量MnO2

分解反應(yīng)

B

CaO （CaCO3）

適量H2O

化合反應(yīng)

C

Fe （C）

足量H2SO4

置換反應(yīng)

D

Na2SO4（MgCl2）

適量NaOH溶液

復(fù)分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

①分離得到溶液C的操作名稱(chēng)是_____．　

②寫(xiě)出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．　

③上述步驟_____（選填步驟編號(hào)）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．　

實(shí)驗(yàn)二

④寫(xiě)出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．　

⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該溶質(zhì)的名稱(chēng)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 氮?dú)馓畛湓跓襞葜凶鞅Ｗo(hù)氣

B. 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

C. 干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑

D. 還原性鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑

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