某有機化合物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳與水的質(zhì)量比是22：9，則該有機物的化學(xué)式可能是（　　）
A、CH4
B、C3H6
C、C2H2
D、C2H5OH
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題可以利用化學(xué)方程式來比較得出答案，也可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等來計算，后者更為簡便．
解答：解：根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，可計算出碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（22×
12
44
）：（9×
2
18
）=6：1，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知碳、氫元素均來自該化合物，所以其中碳氫原子的個數(shù)比是
6
12
：
1
1
=1：2，觀察選項只有B中碳氫原子的個數(shù)比是1：2，其它均不符合兩者的個數(shù)比．
故選B．
點評：本題考查元素質(zhì)量比的計算，及質(zhì)量守恒定律的靈活運用，解題的關(guān)鍵是化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)．這里的變化主要指
 
 變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2006年，我國世界水日的宣傳主題為：“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”．圍繞這一主題采取的措施不合理的是（　　）
A、將工業(yè)用水重復(fù)使用
B、將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采利用
C、農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
D、將不間斷注水的洗衣機換成分階段注水的洗衣機

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鹽不可以由酸和金屬直接反應(yīng)而得到的是（　　）
A、NaCl
B、FeCl3
C、AgNO3
D、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活里的下列液體中加入紫色石蕊無明顯變化的是（　�。�
A、純凈水B、檸檬汁
C、純堿溶液D、雪碧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（　　）
A、SO2
B、SO3
C、H2SO3
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)X在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達式為：X+氧氣
點燃
二氧化碳+二氧化硫+水據(jù)此可推斷該未知物質(zhì)（　�。�
A、一定含有碳、氧、氫、硫四種元素
B、一定含有碳、氫、硫三種元素，無法判斷是否含氧元素
C、是一種氧化物
D、條件不足，無法判斷其元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)X（用“□”表示）和物質(zhì)Y（用“○”表示）的反應(yīng)如圖所示，對該反應(yīng)的描述，正確的化學(xué)方程式是（　　）
A、3X+8Y═X3Y8
B、3X+8Y═3XY2+2Y
C、3X+6Y═3XY2
D、X+2Y═XY2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（　�。�
A、N2
B、CO2和N2
C、O2和N2
D、CO2和CO

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