【題目】過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類(lèi)呼吸之用。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和過(guò)氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:(提示:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))

(1)B裝置的作用________,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

(2)為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,接下來(lái)應(yīng)如何操作,請(qǐng)你說(shuō)出檢驗(yàn)的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象__

(3)E中飽和石灰水的作用是________。

【答案】 吸收A裝置中產(chǎn)生的氯化氫氣體 變藍(lán) 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條會(huì)復(fù)燃 除去未反應(yīng)完全的CO2

【解析】(1)鹽酸可揮發(fā)出氯化氫氣體,生成的氣體中混有氯化氫氣體雜質(zhì),碳酸氫鈉溶液與氯化氫氣體反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以裝置B的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的氯化氫氣體。生成的氣體中有水蒸氣,無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。(2)裝置E收集到的是氧氣,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條會(huì)復(fù)燃。(3)裝置A中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,混合氣體通過(guò)裝置B時(shí)氯化氫被吸收,通過(guò)裝置D吸收二氧化碳生成氧氣,E中飽和石灰水的作用是吸收未反應(yīng)完的二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小華與朋友聚餐時(shí),對(duì)火鍋燃料固體酒精產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?

【查閱資料一】酒精,學(xué)名乙醇,化學(xué)式C2H5OH,熔點(diǎn)為-114℃,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶。

【交流討論】小華認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精,他判斷的理由是_________,寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小華觀察發(fā)現(xiàn),固體酒精完全燃燒后會(huì)殘留少量白色固體。

【再提問(wèn)題】燃燒后殘留的白色固體是什么?

【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成,該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:__________。你認(rèn)為猜想中含有碳酸鈉的理由是:____________________。(用化學(xué)方程式表示)

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

將白色固體溶于足量水中

白色固體全部溶解

固體可溶于水

(2)

(1)所得少量溶液,加入過(guò)量的BaCl2溶液

________

白色固體中肯定有Na2CO3

(3)

(2)所得少量上層清液,加入______________溶液

有藍(lán)色沉淀生成

白色固體中肯定有________

【反思交流】實(shí)驗(yàn)中,加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是____________________________。

如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠,可選用下列試劑代替也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________

A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究

【提出問(wèn)題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?

【查閱資料】

通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】

實(shí)驗(yàn)一:

(1)先檢查裝置的__________ ,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL 氣體,連接裝置。

(2)打開(kāi)彈簧夾_______,緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

(3)關(guān)閉彈簧夾 K1、K2,再________________ (填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫,打開(kāi) K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL,其數(shù)值等于已反應(yīng)的________之外的氣體總體積。

實(shí)驗(yàn)二:

(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼氣。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是_____(“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是__________。

【數(shù)據(jù)處理】

(5)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是________,氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________

(6)實(shí)驗(yàn)二中,200s 時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為________。

【評(píng)價(jià)與反思】

(7)有人認(rèn)為教材中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是錯(cuò)誤的,理由是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

個(gè)鋁原子______

硫酸中硫元素化合價(jià)______;

堿的陰離子______

天然氣的主要成分______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為配制的氯化鈉飽和溶液,并粗略測(cè)定時(shí)氯化鈉的溶解度。進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:

稱取氯化鈉粉末。

量取的水密度可視為倒入燒杯中。

將氯化鈉逐步加入水中,用玻璃棒攪拌至不能溶解。

過(guò)濾出未溶解的氯化鈉,并稱得剩余氯化鈉質(zhì)量為。

步驟、、中不必用到的儀器是______。寫(xiě)字母序號(hào)

步驟中用玻璃棒攪拌的目的是______。

本實(shí)驗(yàn)中氯化鈉的溶解度為______。

步驟中,若量取水時(shí)俯視讀數(shù)。將導(dǎo)致所配制的飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______偏大”、“偏小不變”。

,有人建議將氯化鈉投入70g冷水和30g冰組成的冰水混合物中攪拌至冰塊恰好消失時(shí)再進(jìn)行步驟。

小明認(rèn)為該建議不合理,他的理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預(yù)防齲齒。下圖是氟元素在周期表中的相關(guān)信息及鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟元素的原子核外電子數(shù)是____________,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________(”)電子。氟化鈉可以由鈉與氟氣(F2)反應(yīng)制得,氟化鈉的化學(xué)式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A. 借助托盤(pán)天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B. pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH5.5

C. 20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液

D. 100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。

(2)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 (用化學(xué)方程式表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳若用B裝置收集,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入,制取的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用C、D裝置將以上雜質(zhì)除去,則裝置正確的連接順序是 (用C、D裝置端口字母表示)。

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