3.A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、鐵粉中的一種物質(zhì),相切的兩橢圓表示它們之間能發(fā)生反應(yīng),它們之間的部分反應(yīng)鏈接起來(lái)可形成美麗的蝴蝶,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若A和B反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,B和E反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,則A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;
(2)B和C反應(yīng)的現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色;
(3)在圖中寫(xiě)出五種物質(zhì)的化學(xué)式.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、鐵粉中的一種物質(zhì),相切的兩橢圓表示它們之間能發(fā)生反應(yīng),鹽酸會(huì)與物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng),所以B是鹽酸,A、D是碳酸鈉、氫氧化鋇中的一種,C、E是鐵、硝酸銀中的一種,A、D和C、E的組合可以互換,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、鐵粉中的一種物質(zhì),相切的兩橢圓表示它們之間能發(fā)生反應(yīng),鹽酸會(huì)與物質(zhì)物質(zhì)反應(yīng),所以B是鹽酸,A、D是碳酸鈉、氫氧化鋇中的一種,C、E是鐵、硝酸銀中的一種,A、D和C、E的組合可以互換,所以
(1)若A和B反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,B和E反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,所以B是氫氧化鋇,E是硝酸銀,A和D的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;
(2)B和C的反應(yīng)是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色;
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,A是氫氧化鈉,B是鹽酸,D是碳酸鈉,C是鐵,E是硝酸銀,所以

故答案為:(1)Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;
(2)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色;
(3)

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后結(jié)合題中的現(xiàn)象分析出各種物質(zhì),最后再回歸題中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖為元索周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是Al3+(填離子符號(hào));
(3)如圖中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是同一周期從左到右最外層電子數(shù)依次增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.該反應(yīng)不會(huì)造成對(duì)環(huán)境污染
C.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1D.生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)實(shí)驗(yàn)中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),求過(guò)濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(不考慮過(guò)濾中的損失,保留一位小數(shù))
(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液,請(qǐng)你畫(huà)出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.氨水(NH3•H2O)也是常見(jiàn)的堿,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)NH3中N的化合價(jià)-3價(jià); 
(2)氨水的pH>7(填“>”或“<”或“=”);
(3)NH3•H2O在水溶液中解離出來(lái)的離子有NH4+、OH-;
(4)打開(kāi)裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(5)寫(xiě)出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O.
(6)將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是:干燥的紅色石蕊試紙不變色,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.
(7)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示(注:  表示氮原子,●表示氧原子,  表示氫原子;各物質(zhì)未配平).請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為4:5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.改變20℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可行的方法是( 。
A.恒溫蒸發(fā)少量溶劑B.加入硝酸鉀固體
C.降低溫度到10℃D.升高溫度到30℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.
分離溶液中NaCl和CaCl2兩種溶質(zhì)
B.
檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素
C.
用水吸收CO
D.
探究燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 方案
 A 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn) 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
 B 除去甲烷中混有的一氧化碳 點(diǎn)燃
 C 鑒別稀鹽酸和NaCl溶液 分別滴加酚酞試液
 D 除去木炭粉中混有的少量氧化銅 加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.人體缺鈣易造成骨質(zhì)疏松,因此應(yīng)提倡過(guò)量補(bǔ)鈣
B.黃曲霉毒素能損害人的肝臟,誘發(fā)肝癌等疾病.因此,霉變食物絕對(duì)不能食用
C.有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,這會(huì)引起維生素?cái)z入不足而影響生長(zhǎng)發(fā)育
D.氫氣燃燒時(shí)放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍,燃燒后的產(chǎn)物是水,是理想的可再生能源

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