16.A、B、C、D 四種元素,A 元素是地殼中含量最多的金屬元素,B 元素原子核外 只有1 個電子,C 元素的單質(zhì)是人類維持生命不可缺少的氣體,D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,請分析回答:
(1)D 元素的符號Ca; 
(2)A、C 元素組成化合物的化學式為H2O、H2O2,
(3)C、D 元素組成化合物的化學式 為CaO.
(4)B元素的單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中燃燒的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

分析 根據(jù)A、B、C、D 四種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,所以A是鋁元素,B元素原子核外只有1個電子,所以B是氫元素,C元素的單質(zhì)是人類維持生命不可缺少的氣體,所以C是氧元素,D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,所以D是鈣元素,然后將推出的元素進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D 四種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,所以A是鋁元素,B元素原子核外只有1個電子,所以B是氫元素,C元素的單質(zhì)是人類維持生命不可缺少的氣體,所以C是氧元素,D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20,所以D是鈣元素,經(jīng)過驗證,推導正確,所以D元素的符號Ca;
(2)A、C元素組成化合物的化學式為:H2O、H2O2;
(3)C、D元素組成化合物的化學式為:CaO;
(4)B元素的單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中燃燒的反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,文字表達式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
故答案為:(1)Ca;
(2)H2O、H2O2;
(3)CaO;
(4)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

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6.請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分裝置略)回答下列有關問題.

(1)寫出儀器名稱a集氣瓶
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所使用發(fā)生裝置為(填代號,下同)A,欲收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為E.
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,使用的裝置組合是BD.
(4)小華對燃燒條件進行了如下探究(如圖1)

在小華的實驗中能得出燃燒需要氧氣這一條件的實驗現(xiàn)象是①③(填序號)小明查閱資料:白磷或紅磷燃燒生成的五氧化二磷如果被人體直接吸入可能造成頭痛、頭暈、嘔吐、全身無力等癥狀,如是設計了如圖2的實驗裝置,該裝置在密閉環(huán)境下進行可以有效的較少環(huán)境的污染,試分析裝置中氣球的作用:防止磷燃燒生成的五氧化二磷進入空氣中,造成空氣污染.

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7.下列物質(zhì)中,只有微觀含義的是(  )
A.O3B.P2O5C.AuD.2C

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4.下列實驗操作中錯誤的是( 。
A.燒杯加熱應放在石棉網(wǎng)上
B.加熱試管中的液體時,液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.實驗完畢應用嘴吹滅酒精燈
D.量筒不可作物質(zhì)的反應容器

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11.下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是②⑤,化合物的是①⑥,混合物的是③④(均填番號)
①氧化鎂;②氧氣;③石灰水;④海水 ⑤水銀;⑥食鹽.

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1.某同學為研究動物的呼吸作用,用右圖裝置進行實驗.實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是:
(1)澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣↓+水
(2)細玻璃管中的紅墨水向向左(選填“左”或“右”)移.

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8.實驗室制取氧氣時,某同學取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示,請回答下列問題:
(1)t0-t1和t4-t5時段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算所取高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)

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5.如圖是某同學制取二氧化碳的部分操作示意圖,其中不正確的是A.
A.a(chǎn)      B.b    C.e      D.c(或f).

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17.下列裝置不能達到實驗目的是( 。
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
區(qū)分硬水和軟水
D.
測定空氣中氧氣的含量

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