如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明.
(1)該注射液中葡萄糖以
 
 (填粒子名稱,下同)形式存在,而氯化鈉以
 
形式存在.
(2)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射液需用葡萄糖
 
g.需要用氯化鈉
 
克.若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴(1mL約20滴),則輸完這瓶注射液需要
 
分鐘.
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)葡萄糖和氯化鈉的微粒構(gòu)成解答;
(2)根據(jù)根據(jù)體積、密度可計算溶液的質(zhì)量,再利用含氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)來計算氯化鈉的質(zhì)量,根據(jù)實驗的過程來確定需要的儀器.
解答:解:
(1)葡萄糖是由分子構(gòu)成的,以葡萄糖分子形式存在,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,以鈉離子和氯離子形式存在.
(2)注射液的密度為1.0g/cm3,500mL溶液,葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)為5%,氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.9%,
則含葡萄糖的質(zhì)量為500mL×1.0g/cm3×5%=25g,
則含氯化鈉的質(zhì)量為500mL×1.0g/cm3×0.9%=4.5g,
每秒鐘兩滴,每分鐘120滴,需要的時間為:500mL÷
120滴/分鐘
20滴/mL
≈8分鐘
答案:
(1)葡萄糖分子   鈉離子和氯離子
(2)25   4.5   8
點評:本題以注射液的說明來考查學(xué)生利用信息解決問題的能力,且考查知識點多,學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的組成及化學(xué)式的計算、溶液的配制和計算等來解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列傾倒液體的操作,有錯誤的是(  )
A、取下瓶塞倒放桌上
B、拿藥品瓶時標簽向著手心
C、把液體緩緩倒入試管里
D、使瓶口緊挨著直立的試管口

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用試管夾夾一盛液體的試管加熱,實驗完畢洗刷前發(fā)現(xiàn)試管已炸裂,不可能的原因是( 。
A、試管外壁有水
B、試管內(nèi)部有水
C、加熱時沒有使試管均勻受熱
D、試管底部與酒精燈燈芯接觸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一氧化碳的認識中,正確的是( 。
A、一氧化碳是冶金工業(yè)中常用的氧化劑
B、一氧化碳不能燃燒
C、一氧化碳是無色、無味、能溶于水的氣體
D、制取一氧化碳適宜用排水集氣法收集

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、氮氣是空氣中含量最多的氣體
C、稀有氣體是空氣中除了氮氣、氧氣外含量最多的氣體
D、空氣的成分并不是一成不變的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氧化碳常用于金屬的冶煉.如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置,

寫出一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?
 
點燃的酒精燈處發(fā)出
 
色的火焰,方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E是化學(xué)中常見的不同物質(zhì),A為黑色固體.C為難溶的含鈣化合物,則B的化學(xué)式為
 
 D的化學(xué)式為
 
,E的化學(xué)式為
 
寫出C高溫分解的化學(xué)程式:
 
圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,一定不包含的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).該轉(zhuǎn)化圖中表現(xiàn)了
 
 
的可燃性.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為保證潛水艇長時間在水中,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
 
,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是( 。
A、火星四射
B、發(fā)光發(fā)熱
C、生成黑色固體
D、生成白色固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案