如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容.葡萄糖由 種元素組成,其中碳元素質(zhì)量分數(shù)為 ,葡萄糖中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%溶液,需要水質(zhì)量為 .
【考點】標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量;用水稀釋改變濃度的方法;化學(xué)式的書寫及意義;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算.
【專題】標簽圖示型;化學(xué)式的計算;溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;有關(guān)化學(xué)式的計算;有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算.
【分析】根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答.
【解答】解:葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的;其中碳元素質(zhì)量分數(shù)為×100%=40%;葡萄糖中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為(1×12):(16×6)=1:8.
設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則10g×5%=(10g+x)×2% x=15g.
故答案為:三;40%;1:8;15g.
【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水過程示意圖:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠凈化水時先加入絮凝劑 (物質(zhì)的名稱),然后通過 (填操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì),最后還通過加入 (化學(xué)式)進行殺菌.
(2)如圖2是市場上出售的一種自來水過濾器中的濾芯示意圖.這種濾芯既可以除去水中的難溶性物質(zhì),又可利用 的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì).自來水經(jīng)過這種濾芯出來的“凈水”是 (填“純凈物”或“混合物”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)屬于固體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列物質(zhì)事實的解釋中,錯誤的是( )
A.金剛石很堅硬,而石墨卻很軟﹣﹣碳原子的排列方式不同
B.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃﹣﹣同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
C.酒精做溫度計的填充物﹣﹣酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小
D.水通電分解﹣﹣在化學(xué)變化中分子可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)做硫的燃燒實驗時,集氣瓶底放有少量水(溶有氫氧化鈉);做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部也放有少量水.其作用是否相同?為什么?
(2)影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些?請舉例說明.(要求寫出兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.N2 B.O C.Cu D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液.如圖是小明實驗操作過程示意圖:
(1)圖①中玻璃棒攪拌的目的是
(2)圖中有一處明顯的錯誤操作是 (填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 .
(3)配制時應(yīng)選擇 (填“10”、“50”或“100”)mL的量筒和(填一種儀器)一起配合來準確量取所需水的體積.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)式正確的是( 。
A.高錳酸鉀(K2MnO4) B.氧化鎂(MgO2)
C.氯化鉀(KClO3) D.氯化亞鐵(FeCl2)
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