向一定質(zhì)量Fe(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn粉,溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )                                                  

                                        

A.a(chǎn)點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種                                       

B.若取b點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀                        

C.取c點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生                        

D.d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32                                   


【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì).                         

【專題】金屬與金屬材料.                                       

【分析】根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái),并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.         

【解答】解:在金屬活動(dòng)性順序中,Zn>Fe>Cu,向一定質(zhì)量Fe(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn粉,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)                                              

Zn+Fe(NO32=Zn(NO32+Fe                                      

65                      56                                     

所以析出鐵的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程;                         

Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu                                      

65                       64                                    

所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程,                         

A、在a點(diǎn)時(shí),硝酸銅沒(méi)有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸亞鐵、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是三種,故A正確;                                           

B、b~c段是硝酸銅全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過(guò)程,因此滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生沉淀,故B正確;        

C、c點(diǎn)時(shí)鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)的過(guò)程,因此滴加稀鹽酸,生成了鐵,有氣泡產(chǎn)生,故C錯(cuò)誤;           

D、d點(diǎn)時(shí)鋅過(guò)量,溶液中只有硝酸鋅,故D正確.                       

故選:C.                                                   

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.                                         

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


                                                           

物質(zhì)世界千姿百態(tài),在我們的日常生活中,下列變化屬于物理變化的是( 。         

A.瓷碗破碎         B.煤氣燃燒         C.鐵鍋生銹         D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列滅火措施不正確的是( 。                                 

A.油鍋著火鍋蓋蓋滅                                         

B.圖書(shū)館著火用二氧化碳滅火器撲滅                              

C.電視機(jī)著火﹣﹣用水撲滅                                      

D.房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅                                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:                 

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 2.           

利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選  (填序號(hào),下同).        

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選  ?裝置可用來(lái)測(cè)量生成的        

CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是  ,若不加油層會(huì)使測(cè)定結(jié)果 偏  (填“偏大”或“偏小”).                                         

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置要考慮的依據(jù)是什么?            

(4)長(zhǎng)期使用的水壺內(nèi)層會(huì)形成水垢,其主要成分是碳酸鈣,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢與鹽酸(過(guò)量)充分反應(yīng),水垢全部溶解,測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為0.88g,試計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量.        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )           

A.酸能使紫色石蕊試劑變紅,紫色石蕊試液中通入CO2后變紅,故CO2是酸          

B.酸性溶液的pH小于7,食醋呈酸性,故食醋的pH小于7               

C.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),故非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)          

D.將蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度,說(shuō)明顆粒的大小也會(huì)影響蔗糖的溶解度.          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)報(bào)道,太陽(yáng)能光伏發(fā)電在上海世博會(huì)上得到了大規(guī)模的應(yīng)用,總裝機(jī)容量超過(guò)4.68兆瓦.          

(1)發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)是(填一點(diǎn)即可)  .                  

(2)太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,下圖是我市某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖:        

              

發(fā)生的反應(yīng)為:                                              

①SiO2+2C Si+2CO↑                             

②Si+3HClSiHCl3+H2↑                              

③SiHCl3+H2Si+3HCl                              

整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧.在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是  .         

(3)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用,該物質(zhì)的化學(xué)式是  .          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X,膠頭滴管中盛有液體Y,若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中,振蕩,一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是

X

Y

A

CO

Ca(OH)2溶液

B

CO2

NaOH溶液

C

HCl

Ca(OH)2溶液

D

SO2

NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)方案一:某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液

恰好變?yōu)?u>         色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

①請(qǐng)指出右圖操作中的錯(cuò)誤                         。

②寫(xiě)出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。                 

(2)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條

        

稀鹽酸過(guò)量

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)反思】

(3) 方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),  請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是                         (寫(xiě)出一條即可)。

(4)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是              。為此,還需要選擇               (填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

【拓展應(yīng)用】

(5)請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。           

A.Cu               B.O                C.H2                D.C60

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同步練習(xí)冊(cè)答案