【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
裝入固體粉末
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

【答案】C
【解析】解：A、傾倒液體藥品時，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故操作正確；
B、粉末狀固體在取放時先把試管橫放，用藥匙將藥品送入試管底部再將試管豎起，故操作正確；
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，試管與桌面呈45°角，且液體體積不能超過試管容積的 ；為防止液體沸騰時噴出傷人，試管口應朝著無人的方向，并能對著自己或別人，故圖示操作錯誤；
D、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，故操作正確．
故選C．
【考點精析】利用量筒的使用方法和固體藥品取用的方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關CO2的實驗中，能達到實驗目的的是(　 　)

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否收集滿

B. 用點燃的方法除去CO2氣體中少量CO

C. 將CO2氣體通入紫色石蕊溶液中，證明CO2溶于水顯酸性

D. 將呼出氣體通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了氧氣的制取之后，同學們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用（填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用作為發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗一段時間后的情景圖，據(jù)此回答下列問題．

（1）在實驗前，為了增強水的導電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學式為），反應后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應的劑．
（2）根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象可知，試管b與電源極相連．用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時，可以觀察到的現(xiàn)象分別是 ．
（3）電解水反應的符號表達式為 ． 該反應的基本類型為反應（填“化合”或“分解”）．
（4）電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2：1，你認為原因可能是（寫一種） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三氧化二鉻(Cr2O3)可用作油漆顏料，Cr2O3中Cr的化合價為( )

A. ﹣3 B. ﹣2 C. +3 D. +2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）

A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多同學喜歡吃燒烤食物，燒烤常用木炭作燃料。下列敘述中，正確的是

A. 在室內(nèi)燒烤時要注意通風

B. 燒烤有時看到的黃色火焰是木炭燃燒產(chǎn)生的

C. 燒烤時扇炭火是為了降溫

D. 用含硫的焦炭代替木炭不會影響人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用 ． （填標號，下同）
（2）少量溶液相互反應時，需要用 ．
（3）量取8毫升的水，需要用 ．
（4）能直接在酒精燈上加熱的儀器是 ．
（5）不能加熱的容器是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如圖的實驗操作，其中可以達到實驗目的組合是（ ）

A.①②或②③或②④⑤
B.②④或①③或②④⑤
C.①③或②③或①④⑤
D.①②或②③或③④⑤

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