甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要的生產(chǎn)國，實驗小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實驗:

[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?

[進(jìn)行實驗]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。

[討論交流]其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實驗設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是____________________________。經(jīng)改進(jìn)試驗后，檢驗到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。

[繼續(xù)探究]為了進(jìn)步確定其元素組成。利用下圖進(jìn)行實驗。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)

(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是_________________。

(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

[數(shù)據(jù)記錄]4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g， E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)

[分析與結(jié)論]數(shù)據(jù)分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為___g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，氫，氧元素組成。

[反思評價]若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

物質(zhì)由微粒構(gòu)成�；瘜W(xué)反應(yīng)過程中某些微粒會發(fā)生改變，而有些微粒則不會發(fā)生改變。

（1）以下是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)的微觀示意圖，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，從微觀示意圖可知，該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是_____，它們是該反應(yīng)的“參與者”；未發(fā)生變化的微粒是_____，它們是該反應(yīng)的“旁觀者”。

（2）碳酸鈉溶液與過量稀鹽酸混合后的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，實際參加反應(yīng)的微粒是_____。

（3）鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)中，溶液中實際參加反應(yīng)的微粒是_____，溶液中的“旁觀者”是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關(guān)單寧酸的說法正確的是（　�。�

A. 屬于氧化物

B. 由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

C. 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76：46

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

漢黃岑素（C16H12O5）是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是（   ）

A. 漢黃芩素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12：5

B. 漢黃芩素中含有16個碳原子、12個氫原子和5個氧原子

C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是

A. 花香四溢——分子體積很小，質(zhì)量也很小

B. 食品變質(zhì)——分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化

C. 滴水成冰——溫度降低，分子間隔變小，停止運動

D. 熱脹冷縮——溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市光谷分校2019屆九年級下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小明為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)量的金屬粉末M投入到AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生。結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯誤的是（ ）

A. 濾液中一定沒有銀離子 B. 濾渣中一定含有金屬銀

C. 濾渣中一定含有單質(zhì)銅 D. 加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

將100g氯化鈣樣品（含有碳酸鈣）加入150g鹽酸中完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到245.6g溶液。則：

（1）產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為________g。

（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

生活中常用錫紙包裝食品、燒烤食品。市售的錫紙也稱作鋁箔、鋁箔錫紙。某研究小組對錫紙中的金屬到底是錫還是鋁展開了如下探究。

查閱資料：在空氣中錫和鋁的表面會形成一層致密的氧化膜，從而對金屬起到保護(hù)作用；四氯化碳不與金屬、水反應(yīng)，且不溶于水。

（實驗1）如圖1,在U形管內(nèi)注人四氯化碳液體，從右側(cè)注入5mL20%的鹽酸，從左側(cè)注入5mL15%的鹽酸，然后將錫紙卷成圓筒狀并伸入U形管右側(cè)，觀察到錫紙筒表面先有少

量氣泡、稍后有大量氣泡。此時，將錫紙筒推入四氯化碳層備用(如圖2)。

（實驗2）取一根粗細(xì)與錫紙筒一致的鐵釘，用砂紙打磨后放入試管中，倒人5mL稀鹽

酸(如圖4)，同時將U形管中的錫紙筒推入左側(cè)鹽酸中(如圖3)。對比觀察圖3左側(cè)和圖4

的實驗現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）錫紙中的金屬是鋁。

(1)“實驗1”中，U型管右側(cè)盛裝的20％鹽酸的作用是________________________。

(2)當(dāng)錫紙筒表面產(chǎn)生大量氣泡時，才能把錫紙筒推入四氯化碳層備用的原因是________，產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式是_____________________________。

(3)圖4試管中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為__________________。

(4)研究小組的同學(xué)“對比觀察圖3左側(cè)和圖4的實驗現(xiàn)象”，推斷出“錫紙中的金屬是鋁”。你認(rèn)為該現(xiàn)象是______________________，推斷的理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考模擬測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，可用FeCl3溶液作為催化劑，為進(jìn)一步探究FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用，某興趣小組作了以下探究：

（提出問題）FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用？

（查閱資料）氯化鈉溶液，氯化鉀溶液中含有Cl-；氯化鐵溶液，硝酸鐵和硫酸鐵溶液中都含有Fe3+；氫氧化鐵不溶于水；Fe3+和Fe2+化學(xué)性質(zhì)不同。

（猜想假設(shè)）猜想一：Fe3+起催化作用；猜想二：______起催化作用；猜想三：H2O起催化作用
（實驗探究）小組同學(xué)經(jīng)過討論與交流首先排除了猜想三，請設(shè)計實驗驗證猜想一。

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

____

幾乎沒有氣泡放出

猜想一正確論

______

迅速產(chǎn)生大量氣泡

（反思交流）如果要確定FeCl3是催化劑，還必須通過實驗驗證___。請寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式___。

（繼續(xù)探究）小組同學(xué)通過查閱資料還知道，Cu2+也能作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解的催化效果，小組同學(xué)又進(jìn)行了下列探究：

(1)如圖，可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果。

(2)有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理，其理由是____。能否改為FeSO4？___，你認(rèn)為除此以外還可以作何修改？___。

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同步練習(xí)冊答案