實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力,請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究

(1)同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后,對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理:過(guò)濾,取濾液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量.

記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)的變化關(guān)系如圖

所示.圖中縱坐標(biāo)(y)表示_______________,AB段

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________,

反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是______________,

C點(diǎn)時(shí)溶液的 pH___      _(填“>”“<”“=”)7.

(2)如圖所示,一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體,

使之與瓶中固體接觸,小氣球鼓了起來(lái)。

請(qǐng)寫(xiě)出符合這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式:

①置換反應(yīng)_______________________;

②化合反應(yīng)_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:

①對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:

白色粉末的成分

  成   的   原   因

可能是CaCO3

石灰水與空氣中CO2反應(yīng):

化學(xué)方程式為:                                         

可能是                     

隨著氣溫的升高,溶質(zhì)的溶解度會(huì)       (填變大或變。┗蛉軇┱舭l(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出

   

 經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物.

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表,認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:                  

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)  驗(yàn)  步  驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)       論

取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

                         

往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸

                   

白色粉末中含有CaCO3

③交流與反思

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是           。A.密封保存    B.使用前,臨時(shí)配制 (填序號(hào))

1)生成沉淀的質(zhì)量, CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl, A點(diǎn)溶質(zhì)是NaCl 、CaCl

(2)①Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑②CaO+H2O = Ca(OH)2

(3)①Ca(OH)2     CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O    變小     ②  氫氧化鈣微溶于水

產(chǎn)生氣泡  、 白色粉末中含Ca(OH)2  ③合理的是    AB    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是展示化學(xué)的魅力.《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中把
科學(xué)探究
既規(guī)定為化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的探究活動(dòng).
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出A、B裝置中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)用A或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
 
(填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(1)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們提出了下列問(wèn)題并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[問(wèn)題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?
[實(shí)驗(yàn)一]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
精英家教網(wǎng) A中不斷產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
B中開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)很快停止.
[分析一]實(shí)驗(yàn)室
 
(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳.
[問(wèn)題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?
[實(shí)驗(yàn)二]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
精英家教網(wǎng) A中迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快消失.
[分析二]實(shí)驗(yàn)室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
 

[結(jié)  論]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
[問(wèn)題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,[實(shí)驗(yàn)二]所取稀鹽酸的體積是
 
mL、
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

Ⅲ.拓展與反思
通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為選擇實(shí)驗(yàn)方法時(shí)應(yīng)考慮的因素有
 
(寫(xiě)一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究讓化學(xué)更具魅力,請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)探究
(1)同學(xué)們?cè)谧鐾辍岸趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取”后,對(duì)廢液進(jìn)行了如下處理:過(guò)濾,取濾液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量.記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)的變化關(guān)系如圖
所示.圖中縱坐標(biāo)(y)表示
生成沉淀的質(zhì)量,
生成沉淀的質(zhì)量,
,AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,
,反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
,C點(diǎn)時(shí)溶液的 pH
(填“>”“<”“=”)7.
(2)如圖所示,一同學(xué)擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,小氣球鼓了起來(lái).請(qǐng)寫(xiě)出符合這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
①置換反應(yīng)
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
;
②化合反應(yīng)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
①對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應(yīng):
化學(xué)方程式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
隨著氣溫的升高,溶質(zhì)的溶解度會(huì)
變小
變小
填變大或變。┗蛉軇┱舭l(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是以上兩種物質(zhì)的混合物.
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表,認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)       論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液 溶液變紅
白色粉末中含Ca(OH)2
白色粉末中含Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
白色粉末中含有CaCO3
③交流與反思
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是
AB
AB

A.密封保存    B.使用前,臨時(shí)配制 (填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)一模測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室,有硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣五種物質(zhì)(均為純凈物)失去標(biāo)簽,它們均為白色粉末,F(xiàn)將藥品分別標(biāo)記為AB、C、DE,化學(xué)老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別出這些物質(zhì)。

【查閱資料】白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色

【實(shí)驗(yàn)探究】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下步驟1:取五種白色粉末各一藥匙,分別放入五支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL。振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在,只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色, 其他均呈無(wú)色。

步驟2:取BC、D的上層清液滴加稀鹽酸,只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生,其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。

步驟3:取AC、D的上層清液放入試管中,分別滴加無(wú)色酚酞,A、C顯紅色。

請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

1)由步驟1得出E??????????????? ;

2)步驟3中,D的現(xiàn)象是??????????????????????????? ;

3)根據(jù)該化學(xué)小組的實(shí)驗(yàn),除E外其余四種白色粉末有部分也可以確定,分別是?????????? ;(寫(xiě)代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式)

4)對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定,并填入下表:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

 

 

 

【實(shí)驗(yàn)反思】四支試管底部均有固體存在,與化學(xué)小組同學(xué)預(yù)測(cè)的只有一只試管中有固體體存在,其他試管中均為澄清溶液的現(xiàn)象不同,其原因可能是???????????????????????? 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案