分析 (1)配制溶液時儀器的使用方法和作用.天平用于稱固體藥品的質(zhì)量,正確使用方法為左物右碼;為加快溶解時需要玻璃棒不斷攪拌;
(2)配制溶液儀器的選用.酒精燈是用于加熱的儀器,天平用于固體藥品的稱取,量筒子用于量取液體體積,玻璃棒用于攪拌,燒杯用于溶解容器.
解答 解:(1)天平稱固體藥品時,砝碼應(yīng)放在天平的右邊托盤;溶解時,要用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加快固體藥品在水中的溶解速度.
故填:右,加速固體溶解;
(2)配制溶液時不需要進(jìn)行加熱,所以他們都不需選用⑤酒精燈;小華用固體氯化鈉配制溶液,需要“稱量”藥品,而小亮是加水稀釋配制溶液,只需要“量取”液體,所以配制過程中小華需要而小亮不需要的儀器是①天平.
故填:⑤;①.
點(diǎn)評 考查配制溶液時儀器的選擇、使用方法和操作的目的,是基礎(chǔ)考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰是由氫元素和氧元素組成的 | |
B. | 生活中通過煮沸可降低水的硬度 | |
C. | 凈化水的方法通常有吸附、沉淀、過濾 | |
D. | 生化污水直接排放不會造成水污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | 35±15mg/kg |
儲藏方法 | 通風(fēng)、防潮 |
食用方法 | 待食物熟后加入碘鹽 |
A. | 碘酸鉀中的碘屬于人體必需的微量元素 | |
B. | 碘酸鉀不穩(wěn)定、受熱易分解 | |
C. | 碘酸鉀是混合物 | |
D. | 在KIO3中,碘元素化合價為+5價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 用途 | 化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示) |
A | 稀硫酸用于除鐵銹 | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |
B | 天然氣用作燃料 | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
C | 氫氧化鋁用于治療胃酸過多 | Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O |
D | 鎂粉用于制照明彈 | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
測定時間 | 9:05 | 9:15 | 9:25 | 9:35 | 9:45 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.86 | 4.84 | 4.83 |
A. | 本次降雨通常會影響作物的生長 | |
B. | 在測定期間雨水的酸性逐漸減弱 | |
C. | 本次降雨對大理石建筑有腐蝕作用 | |
D. | 當(dāng)時空氣中二氧化硫的含量可能超標(biāo) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將金屬A插入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)A表面有紅色物質(zhì)析出,可判斷金屬A比銅活潑 | |
B. | 將滾擺從最高點(diǎn)放手后,發(fā)現(xiàn)它上下運(yùn)動,說明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 用右手中指緊壓一條顯現(xiàn)的靜脈,同時食指沿此靜脈用力向心臟方向推壓一段距離,然后只移開食指,觀察到此靜脈“消失”,說明靜脈是將血液運(yùn)回心臟 | |
D. | 在水平桌面上用彈簧測力計拉著小車做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)車輪朝下比車輪朝上拉動時測力計示數(shù)小,說明相同條件下接觸面積越小摩擦力越小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是氧化物 | B. | 葡萄糖相對分子質(zhì)量為180g | ||
C. | 葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | D. | 葡萄糖由三種元素組成 |
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