鈣元素在人類的生命和生活中具有重要意義。

（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如右圖所示。則鈣元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）氧化鈣可做某些食品的干燥劑，用化學(xué)方程式表示其原理： 。

（3）氫氧化鈣俗稱熟石灰，常用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO3)2，其中碘元素的化合價為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復(fù)習(xí)4月階段性檢測練習(xí)（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分析比較物質(zhì)在組成、性質(zhì)等方面的異同，可為物質(zhì)的鑒別和除雜提供依據(jù)。

（1）從組成上看，KCl和K2CO3都含有 元素，但NaOH不含有 ；

（2）將NaOH、KCl兩種固體分別溶于水后，即可將NaOH鑒別出來，依據(jù)的明顯現(xiàn)象是 （選填“溫度升高”或“溫度降低”）；

（3）除去KCl固體中的少量K2CO3,向混合物中滴加適量的 ，然后蒸發(fā)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問題敘述不正確的是

A. pH<5.6的雨水稱為酸雨

B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C. 地球表面約71%被水覆蓋，因此淡水資源豐富

D. PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是

A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們有如右下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

⑴若甲和乙反應(yīng)生成的丙為最清潔的氣體燃料，則丙的化學(xué)式為 。

⑵若乙是能夠支持燃燒的氣體，請寫出在一定條件下符合此轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個化學(xué)方程式______________。

⑶若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，丙是我國春秋戰(zhàn)國時期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬，工業(yè)上冶煉該金屬的化學(xué)方程式為____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河南省九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C. 一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中，黑色粉末變成了紅色

D. 鐵絲插入稀鹽酸中，有少量氣泡產(chǎn)生，溶液不變色

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省安慶市九年級中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在學(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，甲、乙兩位同學(xué)分別取20%的碳酸鈉溶液和10%的稀鹽酸做了如圖所示實驗。

【實驗現(xiàn)象】甲同學(xué)的實驗中有氣泡冒出，乙同學(xué)的實驗中無氣泡冒出。寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)方程式___________________。

【提出問題】乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有明顯的現(xiàn)象？

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉。

②碳酸鈉和氯化鈣溶液混合能發(fā)生反應(yīng)，碳酸氫鈉和氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。

【實驗設(shè)計】證明乙同學(xué)所得溶液中含有碳酸鈉、碳酸氫鈉。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量乙同學(xué)實驗后的溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液

___________________

乙同學(xué)實驗溶液中含有碳酸鈉和碳酸氫鈉

取步驟①所得上層清液少量，滴加

_____________________________

______________________

【實驗反思】

（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸_________ （填“過量”或“不足”）時才能有氣泡冒出。

（2）當(dāng)反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，試另舉一例：___________________________。

【注意：若答對以下問題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分�！�

【拓展延伸】欲檢驗?zāi)吵ǹ诘脑噭┢恐袣溲趸c溶液是否變質(zhì)，某同學(xué)取5ml該液體，滴加少量稀鹽酸發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，證明此氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，同學(xué)們認(rèn)為該結(jié)論不合理。 請解釋可能的原因為：①_________________________________________；②________________________________________________________________。

為了得到正確的結(jié)論，你的改進(jìn)的方案是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做演示實驗。已知該裝置氣密性良好。

⑴打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關(guān)閉A中的活塞。小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸。你認(rèn)為他的看法 (選填“合理”或“不合理”)，說明原因 。

⑵一段時間后，打開彈簧夾K2及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑶上述實驗過程中，C中玻璃管K，的作用是

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科目：初中化學(xué) 來源：[中學(xué)聯(lián)盟]貴州省六盤水市第二十中學(xué)2017屆九年級下學(xué)期分班考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D

（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是　 　．

若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的PH　 　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為　 　．C的用途是（只要寫一種）　 　．寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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同步練習(xí)冊答案