2．如圖，久置的澄清石灰水瓶內(nèi)壁上附著一層白色固體，用水洗不掉．
（1）這層白色固體形成的原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）怎樣可以快速將這層白色固體清洗干凈：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（用化學(xué)方程式回答）

分析 （1）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．
（2）碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）久置的澄清石灰水瓶內(nèi)壁上附著一層白色固體，是因為石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中常形成一層白色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可用稀鹽酸快速將這層白色固體清洗干凈，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用托盤天平稱量某物體的質(zhì)量，如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�
A．4.5gB．5gC．5.5gD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）反應(yīng)原理：寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣并且在各物質(zhì)名稱下面寫出其化學(xué)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（4）氣體收集：實驗室收集氧氣可選用C裝置或E裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（5）氣體驗滿：用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）查閱資料：
①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．
②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
應(yīng)選擇的收集裝置是D，理由是氨氣密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）2個銨根離子2NH4+    
（2）氫氧化鈣Ca（OH）2
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．把二氧化碳和一氧化碳的混合物10克通過足量的澄清石灰水后發(fā)現(xiàn)石灰水增重了4.4克，求
（1）產(chǎn)生了多少克沉淀？
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，153g過氧化氫完全分解，可以生成氧氣的質(zhì)量為多少？同時生成水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將Na2CO3與Na2SO4的固體混合物12.2g與一定量的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為140g，產(chǎn)生的氣體通入到石灰水中，測得石灰水增重2.2g，試計算；
（1）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制備與收集方法，請你歸納出實驗室制備這兩種氣體的共同點CD（填序號）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置A（填序號），實驗前需對該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置B制備二氧化碳，反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用D裝置收集一瓶氧氣，則如何檢驗是否集滿氧氣？導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明集滿氧氣．
（4）已知NH3極易溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇彝ㄟ^下列反應(yīng)制得NH3：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面． 結(jié)論：石蠟的
密度比水小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在a處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）在探究蠟燭燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法不合適是C
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解蠟燭的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，不予理睬 
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化，也有物理變化，而婷婷認(rèn)為只有化學(xué)變化，你同意芳芳的觀點，理由是化學(xué)變化過程中，一定伴有物理變化．

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