小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:①______;②______.
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是______):
實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:______.

解:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空氣中含有的氧氣不如純氧的多,從而可以判斷,與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,氧氣的濃度越大,反應(yīng)越劇烈,燃燒越充分.所以影響反應(yīng)的兩個(gè)因素為:與氧氣的接觸面積,氧氣的濃度.
(2)對(duì)于兩個(gè)假設(shè)任選一個(gè)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,在操作時(shí)要注意必須有對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)得到明顯的現(xiàn)象,從而得出結(jié)論.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們知道與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,所以可以將煤或其他燃料加工成粉末狀,以保證燃燒更充分
故答案為:(1)氧氣的濃度;可燃物與氧氣的接觸面積
(2)若選①:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在空氣中點(diǎn)燃硫然后放入盛氧氣的集氣瓶中硫在空氣燃燒發(fā)生微弱的淡藍(lán)色火焰;在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物的燃燒
若選②:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉末,都在空氣中點(diǎn)燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒
(3)將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃燒時(shí)不斷鼓入空氣)
分析:(1)根據(jù)題干中的信息可以知道,蜂窩煤與氧氣的接觸面積更大,而空氣中含有的氧氣不如純氧的多,這都是影響反應(yīng)速率的因素.
(2)根據(jù)所作出的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要有實(shí)驗(yàn)操作,由操作得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這三個(gè)步驟缺一不可,
(3)根據(jù)作出的猜想和驗(yàn)證的結(jié)論,來(lái)選擇合適的方法使煤燃燒更充分.
點(diǎn)評(píng):能夠根據(jù)題給的條件來(lái)選擇我們需要的信息,然后利用所得的信息來(lái)解答題目,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三個(gè)要素缺一不可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:①
氧化的濃度
氧化的濃度
;②
可燃物與氧氣的接觸面積
可燃物與氧氣的接觸面積

(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是
):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時(shí)不斷鼓入空氣)
將煤或其他燃料加工成粉末狀(或燃料燃料時(shí)不斷鼓入空氣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她作出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:    
(1)她提出的兩種猜想是:    
①____                                                               ;    
②____                                                               。    
(2)請(qǐng)選擇其中的一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選擇的猜想序號(hào)是____):
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:                                                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識(shí)后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣會(huì)燃燒得更充分.由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發(fā)了思考:哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?她做出兩種猜想并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)她提出的兩種猜想是:① ;② .
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是 ):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議: .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年安徽省課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:填空題

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(1)她提出的兩種猜想是:①    ;②   
(2)請(qǐng)你選擇其中一種猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究(你所選的猜想序號(hào)是    ):
實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)為了使燃料能夠得到充分利用,節(jié)約能源,請(qǐng)你結(jié)合燃料使用的實(shí)際,提出一條具體建議:   

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