下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法中正確的是 ( )
A實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B收集氨氣可以用排水法
C實(shí)驗(yàn)室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑
D實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用文字或化學(xué)符號(hào)填寫:
(1)4個(gè)銅離子 ; (2)3個(gè)鐵原子;
(3)氧元素 ; (4)食鹽水中的溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知下列物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度,其中屬于可溶物質(zhì)的是( )
A.CaCO3為0.0013g
B.食鹽為36g
C.熟石灰為0.17g
D.KClO3為7.4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示一瓶硫酸鋁溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)硫酸鋁中金屬元素的元素符號(hào) ;
(2)寫出硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ;
(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ;
(4)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋁的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺(tái)上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究,請(qǐng)分析其過程完成填空。
【查閱資料】 ① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
②2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
③Na2CO3受熱不分解,NaHCO3能溶與水。
【假設(shè)猜想】 假設(shè)一:小蘇打沒有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3;
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為 ;
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì),化學(xué)成分為 。
【實(shí)驗(yàn)方案】(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2分)
可選藥品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過量的 (填藥品編號(hào),下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。 操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過濾,并在濾液中加入過量的 ,觀察。 | 操作一中無沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
| 假設(shè)二成立 | |
| 假設(shè)三成立 |
【問題討論】有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的酸堿性的說法中,正確的是 ( )
A PH=0時(shí),溶液呈中性 B 用濕潤(rùn)的PH試紙測(cè)定某鹽酸的PH時(shí),測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低
C PH越小,溶液的酸性越強(qiáng) D PH大于7的溶液一定是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線
(1)將t2℃時(shí)32g A物質(zhì)的飽和溶液蒸干,理論上可以得到
A物質(zhì)的質(zhì)量是 g。
(2)將t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液
降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A B。
(填“大于”“小于”“等于”)
(3)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可以用 方法提純A.
(4)現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液,可以用 的方法使之變?yōu)轱柡腿芤海ㄌ睢吧邷囟取?nbsp;
“降低溫度”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.硫是淡黃色固體 B.硫受熱會(huì)融化
C.液態(tài)硫受熱會(huì)汽化 D.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
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