分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.
解答 解:
(1)操作1,是實現難溶性物質和可溶性物質分離的操作,在實驗室中為過濾.在實驗室進行該操作時用的玻璃儀器有玻璃棒(引流用)、燒杯(承接用)、漏斗(做過濾器用),在過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)操作2是在操作1的基礎上進行的,操作1是可溶性氯化銨和難溶性碳酸鈣分離的操作,所以固體表面一定有氯化銨雜質,還可能有氯化鈣或者氨水等雜質.檢驗是否洗滌干凈就是檢驗是否在洗滌液中有殘留的氯化銨,所以要加入硝酸銀溶液.
(3)氯化銨是含氮化合物,可以用作氮肥也就是當化肥,同時由于其溶液呈酸性,有時可以用于金屬表面除銹等.
故答案為:(1)過濾; 燒杯; 漏斗; 引流.
(2)氯化銨;②.
(3)氮肥或者化肥(合理即可).
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭具有吸附能力,能吸收水蒸氣而使地下宮殿里保持干燥 | |
B. | 碳在常溫下化學性質不活潑,不易腐爛而使地下宮殿保存久遠 | |
C. | 木炭具有可燃性,可用作燃料,用來生火取暖 | |
D. | 木炭具有還原性,可以冶煉金屬,用來打造兵器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子在不停地運動 | B. | 鐵塊和鋁塊都是由原子構成 | ||
C. | 鐵和鋁之間發(fā)生了化學反應 | D. | 鐵原子和鋁原子的粒子數量增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的質量不變 | B. | 溶液的質量變小 | ||
C. | 溶液中溶質的質量分數增大 | D. | 溶質的溶解度增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向醋酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)樗{色 | |
B. | 硫在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出藍紫色的火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體 | |
C. | 把鐵釘放入稀硫酸中,產生大量氣泡,溶液顏色由無色變?yōu)辄S色 | |
D. | 打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋后,瓶口會出現白霧 |
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