8．氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是（　�。�
A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．用電解水的方法可以制取氧氣
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D．鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

分析 A、氧氣可以助燃，能使帶火星的木條復燃；
B、用電解水的方法可以制取氧氣；
C、氧氣不易溶于水；
D、由鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷．

解答 解：
A、氧氣能使帶火星的木條復燃，利用這一性質(zhì)可以檢驗氧氣；故A說法正確；
B、用電解水的方法可以制取氧氣，故B說法正確；
C、魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣，而不能確定氧氣易溶于水的，故C說法錯誤；
D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體；故D說法正確．
故選：C

點評 本題難度不大，考查了氧氣的性質(zhì)和氧氣的制取等知識，屬于基礎性考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．選用恰當試劑除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
（1）銅（鐵）稀鹽酸（或稀硫酸，合理即可）；（2）CO2（CO）灼熱的氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2012年春節(jié)第三天，廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開啟了他們的2012年，約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下，向廣西的其他城市游蕩而去．
（1）試舉出防止水污染的具體措施．（寫一條即可）
（2）試寫出一個有水生成的分解反應．
（3）水是常用的溶劑．盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末，請用化學方程式表示其原理．如何證實白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉？
（4）如果用裝滿水的如圖裝置收集氫氣，則氫氣應從B端（填“A”或“B”） 進入裝置中．如果用如圖裝置干燥氧氣，則裝置中應裝入的液體為濃硫酸；氧氣應從A端（填“A”或“B”）進入裝置中．
（5）實驗室制備氧氣的方法有多種．實驗小組的同學們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物共5.50g，加熱至質(zhì)量不再改變時為止，冷卻，稱量剩余物的質(zhì)量為3.58g．求：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬．
（1）上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是B（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強
C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在
（2）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導電性（以銀的導電性為100作標準）996127177.9
密度/（g•cm-3）8.922.707.147.8611.3
熔點/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標準）2.5～32～2.92.54～51.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是鐵的硬度、密度比鋁大．
（3）金屬活動性順序在運用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動性順序里：
①金屬的位置越靠前它的活動性就越強；
②位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；
③位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來．
通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應，其化學方程式為2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)在高溫條件下，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的氧化物里置換出來．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)
的粉末由紅色變?yōu)楹谏�，該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關化學性質(zhì)是可燃性，還原性，毒性．
（5）工業(yè)上火法煉銅的一個主要反應是 Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+SO2  Cu2S中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為80%（寫出算式）．用500噸含Cu2S 80%的銅礦石，理論上可以煉出多少噸銅？（請寫出詳細的計算過程，分步給分，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)量和體積的大小B．運動的快慢
C．能否直接構成物質(zhì)D．在化學反應中是否可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用肥皂水進行鑒別，在生活中，可用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物，其步驟主要有：
①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水．
在步驟②中，加入明礬的作用是：吸附懸浮雜質(zhì)、加速沉降．
在步驟③中，玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是c；（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
（4）水在化學實驗中的作用不可忽視．下列做法中，水用來隔絕空氣的是D（填序號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學符號填空：
4個水分子4H2O；1個氫原子H；3個鎂離子3Mg2+；地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素形成的氧化物Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．用分子觀點解釋墻里開花墻外香，正確的是（　�。�
A．分子質(zhì)量小B．分子間有間隔
C．分子體積小D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號表示：
（1）鉀元素K；（2）三個氧原子3O；（3）氖氣Ne；（4）氧氣O2；（5）5個鈉離子5Na+．

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