【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。
(1)下表為部分元素的原子結構示意圖:
元素名稱 | 氫 | 氦 | 碳 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | C | O | Na | S |
原子結構示意圖 |
請回答下列問題:
①表中硫原子結構示意圖中,最外層電子數(shù)x=_____;
②原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的性質有密切的關系。表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____(填元素符號);
③在化學反應中,如果有元素化合價升高,則一定有元素化合價降低,這樣的反應叫做氧化還原反應。在四種基本化學反應類型中,_____反應一定不是氧化還原反應;在NaH與水反應中,只有一種元素的化合價發(fā)生改變,生成物除NaOH外,另一種產物的化學式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖:
①已知丁是一種單質,則丁是_____(寫化學式);
②根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的有_____。(填字母序號)
A 該反應中含氧元素的物質有3種
B 該反應是置換反應
C 參加反應的甲和乙的質量比為14:15
D 生成丙和丁的分子個數(shù)比為2:1
【答案】6 He 復分解 H2 N2 ACD
【解析】
(1)①在原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù),所以表中硫原子的最外層電子數(shù)x+2+8=16,則x=6。故答案為:6;
②當原子的最外層電子數(shù)為8(若只有一個電子層,則最外層電子數(shù)為2)時,則屬于相對穩(wěn)定結構。圖中B的最外層電子數(shù)為2,且質子數(shù)=電子數(shù),屬于相對穩(wěn)定的結構的原子。故答案為:He;
③復分解反應的特點是:兩種化合物交換各自的組成成分,且各元素的化合價不變。所以復分解反應一定不屬于氧化還原反應。在NaH中,氫元素的化合價為-1價,鈉元素的化合價為+1價。與水反應中,只有一種元素的化合價發(fā)生改變,生成物NaOH中,鈉元素顯+1價,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價。說明氫元素的化合價已經(jīng)改變,且升高。所以應該是水中氫元素的化合價降低。水中氫元素化合價為+1價,所以可以推測出生成的物質是氫氣。故答案為:復分解、H2;
(2)①根據(jù)質量守恒定律可知,反應前后元素的種類不變。所以可以推測丁物質應該是氮氣。則可以分析出,該反應是一氧化碳和一氧化氮在催化作用下生成二氧化碳和氮氣。故答案為:N2;
②根據(jù)圖示可以寫出該反應的方程式為:。則可以分析出:
A、該反應中含有氧元素的物質為一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳,三種物質。A正確;
B、該反應的反應物都是化合物,生成物是單質和化合物,不屬于四大基本反應類型。B錯誤;
C、該反應中甲是一氧化碳,乙是一氧化氮。參加反應的甲和乙的微粒個數(shù)是2:2=1:1。C正確;
D、生成的丙物質是二氧化碳,丁物質是氮氣。生成的兩種物質的分子個數(shù)比為2:1。D正確。
故答案為:ACD。
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【題目】草甘膦( C3H8NO5P)是全球使用最廣泛的除草劑之一,具有酸性。下列說法正確的是( )
A. 草甘膦由18個原子構成B. 氫、氧元素的質量比為8:5
C. 草甘膦溶液可長期貯存在鐵質容器中D. 該物質中氧元素的質量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初三(112)班的小敬同學將22.5g的大理石(雜質不參加反應,也不溶于水)放到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)兩者恰好完全反應。反應后燒杯內物質的總質量為118.1g, 請你幫他計算: (反應的方程式: )
(1)生成二氧化碳_____g。
(2)所用100g稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)請你參與下列探究:某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
(提出猜想)從元素守恒的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2.
(查閱資料)SO2易溶于水,它能與NaOH反應生成Na2SO3.
(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
①甲同學認為是O2,則檢驗方法是______。
②乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量.寫出SO2與NaOH反應的化學方程式______。
③實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。如果放出的是O2和H2,你認為方案中的安全隱患是______,產生此隱患的原因:______(用方程式解釋)。
老師說:“化學反應中,一種元素的化合價升高,肯定有元素的化合價降低,這是科學規(guī)律”.丙同學根據(jù)老師這句話分析判斷:放出的氣體肯定不是______。
(實驗探究)小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,B裝置的尾部有水珠生成;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質量無增減。結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是______。寫出B裝置中發(fā)生化學反應的方程式______。
(2)某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中,請看圖回答問題。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為______。
②B中白磷能夠燃燒的原因是______。
③E中的實驗現(xiàn)象是______。
④用F裝置收集氣體的依據(jù)是______。
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【題目】下圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱純堿;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
⑴ 寫出化學式:G__________。
⑵ 寫出化學方程式:
A轉化為H的反應________________,E和C的反應_________________。
⑶ 若E與G的組成元素相同,則E的名稱為________。
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【題目】某同學為了尋找含碳酸鈣質量分數(shù)超過85%的石灰石,現(xiàn)實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,為了測定該碳酸鈣混合物是否符合標準,該同學用相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應,四組實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。所得溶液均為不飽和溶液請分析計算:
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
稀鹽酸質量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
混合物質量/g | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
所得溶液質量/g | 101.9 | 103.8 | 105.0 | a |
剩余固體質量/g | 0 | 0 | m | n |
(1)分析表中數(shù)據(jù),判斷實驗三中的樣品是否已完全反應并寫出理由:_____。
(2)通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求_____;
(3)表中a的值為_____,表中m的值為_____。
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【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①______。
(2)實驗室制取氧氣的化學方程式______。要獲得干燥的氧氣,應先將氣體通過盛有______的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從______端通入(選填“a或“b”)。
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,C相對于B裝置的優(yōu)點有______。
(4)實驗室制取氨氣: 要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是______→______→F(填字母代號)
(5)為探究氨氣的性質,按如圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應中還有一種氣體單質生成。
(查閱資料)Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
(提出問題)得到的紅色物質是什么?
(猜想)①是Cu;②是Cu2O:③是______。
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(設計實驗)請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O:______。
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【題目】KNO3 的溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.0~60℃,KNO3 的溶解度隨溫度升高而增大
B.60℃時的 KNO3 飽和溶液降溫至 20℃,有晶體析出
C.20℃,100g 水中最多能溶解 31.6g KNO3
D.60℃時,可配制溶質質量分數(shù)為 60%的 KNO3 溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點對應的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點對應的溶液的質量分數(shù)是_________。(只列計算式)
(3)將a點對應的溶液升溫到70 ℃,其質量分數(shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉化為c點,可采取的措施是______。
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