在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子)。
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(3)參加反應(yīng)的A與B的粒子個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省秦皇島市盧龍縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。下圖為水分子分解的微觀模擬示意圖。從示意圖獲得以下信息,其中錯(cuò)誤的是
A. 水中含有2種元素
B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
C. 在化學(xué)變化中,分子可分原子也可分
D. 1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:
試回答:
(1)上述示意圖中沒(méi)有畫出的一種玻璃儀器是_________;
(2)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 _________ g ,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是______ ;
(3)D操作應(yīng)選用 _____ mL 的量筒(從10 mL、25mL、50mL、100 mL中選擇);用天平稱量時(shí),砝碼生銹,所配置的溶液濃度 ______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)E操作中,玻璃棒的作用是 ________ 。
(5)實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,分別是食鹽水和蒸餾水,區(qū)別它們的方法有很多, 請(qǐng)你寫出你認(rèn)為一種可行的方法:___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至80℃時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 B. 溶液質(zhì)量減少
C. 溶液中溶質(zhì)的溶解度減少 D. 溶液仍為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)用語(yǔ)解釋正確的是( )
A. H 2 — 2 個(gè)氫原子 B. 2N— 2 個(gè)氮元素
C. O — 1 個(gè)氧分子 D. — +3 價(jià)鐵元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 熄滅酒精燈 B. 傾倒液體 C. 氣體驗(yàn)滿 D. 液體過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是
A. 磷酸二氫銨NH4H2PO4 B. 磷礦粉Ca2(PO4)2
C. 硫酸鉀K2SO4 D. 尿素CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考(結(jié)課)化學(xué)試卷 題型:單選題
燃料電池是一種新型綠色電池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入,直至被氧化,使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。這三種氣體可以作為燃料的原因是( )
A. 均是無(wú)毒無(wú)害的氣體 B. 均可燃燒并放出大量的熱
C. 燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳 D. 均在自然界中大量存在
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