為了減少“溫室效應”帶來的負面影響,有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳在一定的條件下可發(fā)轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(C2H4),其化學方程式為:2CO2+6H2═C2H4+4H2O若用72g氫氣(H2)轉(zhuǎn)化二氧化碳,則理論上能生成乙烯多少克?
【答案】分析:利用題給化學方程式及已知氫氣的質(zhì)量,依據(jù)題意根據(jù)化學方程式的解題格式解答即可.
解答:解:設(shè)理論上能生成乙烯的質(zhì)量為x
2CO2+6H2═C2H4+4H2O
     12    28
     72g    x
=
x=168g
答:理論上能生成乙烯的質(zhì)量為168g.
點評:此題考查根據(jù)化學方程式的計算,注意解題步驟、格式,要求規(guī)范嚴謹,此題培養(yǎng)學生的分析、解題能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為了減少“溫室效應”帶來的負面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.試回答下列問題:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(2)若用44g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?
(3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認識越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務,如對二氧化碳的認識與應用.請從物質(zhì)兩面性的角度,說說你對氧氣的認識(各舉一例).
應 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣

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18、科學家指出,氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體的增溫效應造成的.為了減少溫室效應的影響,下列措施不合理的是( 。

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為了減少“溫室效應”帶來的負面影響,有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳在一定的條件下可發(fā)轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(C2H4),其化學方程式為:2CO2+6H2═C2H4+4H2O若用72g氫氣(H2)轉(zhuǎn)化二氧化碳,則理論上能生成乙烯多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?沐川縣一模)為了減少“溫室效應”帶來的負面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4),其反應的化學方程式為:2CO2+6H2 
 一定條件 
.
 
 C2H4+4H2O.試計算:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)
(2)若用11g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

造成溫室效應的主要因素是什么?為了減少溫室效應,我們每人應從自己身邊做起,例如將紙張雙面使用.將紙張雙面使用與減少溫室效應之間的關(guān)系是什么?你還有哪些有利于減少溫室效應的措施?

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