在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（   ）

A.氮氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.稀有氣體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省駐馬店市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后滴入酚酞,溶液依舊無色。為了判斷反應(yīng)后的溶液中,是否含有稀鹽酸,小琪采用如下試劑,其中不合理的是

A.純堿

B.硝酸銀溶液

C.鐵粉

D.紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是

A.植樹造林，改造環(huán)境

B.垃圾就地焚燒，減少運輸成本

C.工廠廢水處理達標(biāo)后再排放

D.推廣使用新能源汽車，實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境雙贏

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市九年級下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法不正確的是

A.家用電器著火，立即用水澆滅

B.天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C.不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅

D.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市九年級下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是

A.H2+ CuOCu + H2O B.2Mg + CO2 2MgO + C

C.CO + CuOCu + CO2 D.2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市海淀區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

小明用如圖裝置進行實驗。向充滿二氧化碳的三個軟質(zhì)塑料瓶中分別注入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和石灰水、水，立即擰緊瓶塞，振蕩，觀察現(xiàn)象。

（1）振蕩B瓶的過程中觀察到的現(xiàn)象是_______。

（2）小明觀察到A瓶比C瓶變癟得更明顯，原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市海淀區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

請將下列物質(zhì)和對應(yīng)的用途連線_____。

物質(zhì) 用途

干冰 調(diào)味品

活性炭 制冷劑

食醋 去除異味

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市朝陽區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

正確的操作是實驗成功的保證。

（1）如圖甲所示，實驗室稀釋濃硫酸時，②處的試劑是_____。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程如圖乙所示，正確的操作順序是_____。

A ①②③④ B ②①③④ C ②①④③

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省江門市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/℃

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時間/s

①

5

10

20

0

128.5

②

5

10

20

1.2

16.8

③

15

10

20

1.2

10.5

④

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置，請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號____。

(2)通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_______；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；通過實驗_______和______對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。

(3)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應(yīng)前后的___和____未發(fā)生改變。

(4)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響，請你幫他們設(shè)計實驗方案進行探究：_______。

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