碳燃燒時(shí)，由于條件不同，可能生成一氧化碳，也可能生成二氧化碳．下列對(duì)一氧化碳和二氧化碳比較合理的說(shuō)法是（　　）
A、構(gòu)成：二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì)：二氧化碳與堿反應(yīng)，一氧化碳具有還原性
C、用途：二氧化碳是重要的化工原料，一氧化碳用于人工降雨
D、影響：二氧化碳和一氧化碳都是大氣污染物
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),空氣的污染及其危害,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)分析；
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)及用途分析；
D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析；
解答：解：A、一個(gè)二氧化碳的分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，而不是二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子，故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳可以與氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿反應(yīng)，一氧化碳具有還原性，可以冶煉金屬，故正確；
C、二氧化碳是重要的化工原料，其固體是干冰可以用于人工降雨，一氧化碳不用于人工降雨，故錯(cuò)誤；
D、二氧化碳會(huì)引起“溫室效應(yīng)”，但不屬于大氣污染物，一氧化碳有毒，是大氣污染物，故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途，以及與生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)要用天托盤(pán)平稱(chēng)量15克食鹽，在稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　　）
A、增加藥品
B、加砝碼或移游碼
C、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
D、減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
B、CO+CuO
 加熱 
.
 
 Cu+CO2
C、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
D、CH4+Cl2
 光 
.
 
HCl+CH3Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵球熔化、干冰升華
B、呼吸作用、光合作用
C、石蠟熔化、米飯變餿
D、蘋(píng)果榨汁、燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列燃料中屬于不可再生能源的是（　　）
A、天然氣B、氫氣C、風(fēng)能D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B、氣球充氣過(guò)多爆炸
C、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D、鋁表面形成一層致密的氧化物保護(hù)膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化常用語(yǔ)中，正確的是（　�。�
A、兩個(gè)氧分子：O2
B、氫氧化鐵的化學(xué)式：Fe（OH）3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、水通電得到氧氣的化學(xué)方程式是2H2O=O2↑+2H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染（　�。�
A、銅綠受熱分解時(shí)生成的氣體
B、植物光合作用放出的氣體
C、工業(yè)制氧氣時(shí)排放的氣體
D、燃放煙花時(shí)產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】試計(jì)算：
（1）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比：
 
．
（2）每個(gè)丙烯酰胺分子中含有
 
個(gè)原子．
（3）丙烯酰胺中各元素的原子個(gè)數(shù)比
 
．
（4）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量：
 
．
（5）丙烯酰胺由
 
種元素組成．

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