某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
尾氣沒(méi)有進(jìn)行處理，會(huì)污染空氣
尾氣沒(méi)有進(jìn)行處理，會(huì)污染空氣
；你的改進(jìn)方法是
點(diǎn)燃或收集
點(diǎn)燃或收集
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？
先通入一氧化碳
先通入一氧化碳
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色固體變?yōu)楹谏?/div>
紅色固體變?yōu)楹谏?/div>．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（4）查閱資料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)不僅能生成鐵，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞鐵（化學(xué)式為FeO）等．在高溫下，一氧化碳和氧化鐵可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵．請(qǐng)寫出只生成氧化亞鐵的方程式
CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2FeO+CO2
CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2FeO+CO2
．
分析：（1）根據(jù)一氧化碳有毒，擴(kuò)散到空氣中能夠污染空氣分析；
（2）根據(jù)一氧化碳和空氣的混合氣體受熱時(shí)可能發(fā)生爆炸分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物的顏色及狀態(tài)分析現(xiàn)象，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式；
（4）根據(jù)信息寫出方程式．
解答：解：（1）由于一氧化碳有毒，直接排到空氣中能夠造成污染，應(yīng)該對(duì)尾氣處理；
故答案為：尾氣沒(méi)有進(jìn)行處理，會(huì)污染空氣；點(diǎn)燃或收集
（2）因?yàn)檠b置中存在空氣，在加熱前需要將空氣排盡，如果先給氧化鐵加熱，一氧化碳和空氣的混合氣體受熱時(shí)可能發(fā)生爆炸．故先通入一氧化碳；
故答案為：先通入一氧化碳
（3）在高溫條件下，紅色的氧化鐵被一氧化碳還原為黑色的鐵．所以，A處觀察到的現(xiàn)象是氧化鐵（紅棕色或紅色）還原為鐵（黑色），反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；因?yàn)橛卸趸嫉纳�，所以B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；
（4）在高溫下，一氧化碳和二氧化碳可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵．其中只生成氧化亞鐵的方程式為：CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2FeO+CO2
故答案為：（1）尾氣沒(méi)有進(jìn)行處理，會(huì)污染空氣；點(diǎn)燃或收集；
（2）先通入一氧化碳；
（3）紅色固體變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2； 澄清石灰水變渾濁；
（4）CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2FeO+CO2
點(diǎn)評(píng)：本題考查了高爐煉鐵的原理以及實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn)事項(xiàng)（先通氣體后加熱，尾氣處理）和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（粉末由紅變黑，石灰水變渾濁）等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
；
你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅
（化學(xué)式為Cu2O）．如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成
有哪幾種可能？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
：改進(jìn)措施是
 
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（一種暗紅色固體，化學(xué)式為Cu2O）．如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
，你的改進(jìn)方法是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理
沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理
，你的改進(jìn)方法是
在B裝置末端加一個(gè)燃著的酒精燈或用一個(gè)氣球收集等
在B裝置末端加一個(gè)燃著的酒精燈或用一個(gè)氣球收集等
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色粉末變?yōu)榧t色
黑色粉末變?yōu)榧t色
．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
沒(méi)有尾氣處理
沒(méi)有尾氣處理
，你的改進(jìn)方法是
在尾氣處加一個(gè)燃著的酒精燈或用一個(gè)氣球收集等
在尾氣處加一個(gè)燃著的酒精燈或用一個(gè)氣球收集等
，
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
黑色粉末變紅色
黑色粉末變紅色
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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