分析 (1)根據(jù)洗滌劑具有乳化的功能進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答;根據(jù)題意,工業(yè)上,可以在高溫高壓的條件下,以二氧化碳和氨氣為原料制得尿素并生成水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)洗滌劑具有乳化的功能,所以用洗滌劑去除油污,故填:乳化;
(2)建筑工地的工人下班前,通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土,以便第二天使用,防止二氧化碳和石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
工業(yè)上,可以在高溫高壓的條件下,以二氧化碳和氨氣為原料制得尿素并生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$CO(NH2)2+H2O.
故答案為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$CO(NH2)2+H2O.
故答案為:(1)乳化;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$CO(NH2)2+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D由28個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 維生素D中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是28:44:1 | |
C. | 維生素D中有碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 維生素D的相對(duì)分子質(zhì)量是390 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 定期用濕布擦拭鐵制文物 | B. | 提醒游客不要用手觸摸文物 | ||
C. | 保持展室內(nèi)空氣的干燥 | D. | 在鐵制文物表面添加保護(hù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在空氣中防止一段時(shí)間后質(zhì)量減少,是由于鹽酸易分解 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存在差異,是由于他們的組成元素不同 | |
C. | 酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是由于酸溶液中都含有氫離子 | |
D. | 水結(jié)冰后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,是由于水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向取中滴加紫色石蕊試液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.lg |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.lg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其腐爛 | |
B. | 在炒熟的菜中放入適量的加碘食鹽,使其美味 | |
C. | 在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好 | |
D. | 在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質(zhì)鮮美 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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