下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(  )

A.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子          B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)                  D.2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從楚王陵中出土的鐵器中發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的炒鋼技術(shù)，說明中國早在公元前2世紀(jì)就掌握了炒鋼技術(shù)。炒鋼是一種冶煉技術(shù)，冶煉時(shí)先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼。由于在冶煉中要不斷攪拌，好象炒菜一樣，因而得名。

（1）生鐵的含碳量比鋼的含碳量    （填“高”或“低”），煉得的鋼是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是____________________

（3）向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)（通入空氣）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式               ；向液態(tài)生鐵中加進(jìn)精礦粉（以赤鐵礦為例）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式       。

（4）波爾多液是果樹生產(chǎn)上經(jīng)常使用的一種農(nóng)藥，它是用膽礬、生石灰和水混合制得的，在配制波爾多液時(shí)不能用鐵制容器配制，原因是（用化學(xué)方程式表示）                      ；物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，生成了新的物質(zhì)。在上述反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是（寫出微粒的符號(hào)，下同）             ，產(chǎn)生的新微粒是             。

 （5）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟            、           等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗鋼鐵制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：                       ；而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕，原因是（用化學(xué)方程式示）：        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是(  )

A.濾渣中一定有Fe    B.濾渣中一定有Cu    C.濾液中一定有Fe2+    D.濾液中一定有Ag+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)2的各步轉(zhuǎn)化中，所屬的基本反應(yīng)類型不包括(  )

A.化合反應(yīng)     B.復(fù)分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)       D.分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑，請(qǐng)回答下列問題：

為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________。

(2)向稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的是______(填寫字母標(biāo)號(hào))。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國際通用的語言。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氫原子______；

②二氧化氮分子______；

③氫氧根離子______；

④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)______。

(2)寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：

“2”表示______________________________；

“4”表示______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題：

   

(1)圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示_____________________________；

(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________________________________________________________________；

(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，其基本反應(yīng)類型屬于____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.氫氧化鈉可用作干燥劑     B.石墨可用作電池的電極    C.稀有氣體作保護(hù)氣     D.二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈣（CaO2）是一種多功能無機(jī)化合物，通常由Ca(OH)2為原料制得，制備流程如下：

（1）原料中NH4Cl中氮元素的化合價(jià)是    ，NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      %（精確到 0.1%）。

   （2）請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：

 CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6      = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是       （填化學(xué)式）。

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