12．在一個(gè)二氧化碳分子和二個(gè)水分子中都含有2個(gè)氧原子，因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)相同，故它們同屬于氧元素．

分析 每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，每個(gè)水分子中含有1個(gè)氧原子；
具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱為元素．

解答 解：在一個(gè)二氧化碳分子和二個(gè)水分子中都含有2個(gè)氧原子，因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)相同，故它們同屬于氧元素．
故填：2個(gè)氧原子；氧元素．

點(diǎn)評(píng) 元素決定于原子中的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），與核外電子數(shù)和中子數(shù)無關(guān)，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；
（2）B中玻璃棒的作用是引流；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．

（1）圖I中觀察到現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是紅磷的量不足，或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等（寫出一點(diǎn)即可）．
（3）圖Ⅱ中（鐵架臺(tái)略去）操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②讀取注射器活塞數(shù)據(jù)．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．④將少量紅磷平裝入試管中，將20注射器活塞置于10刻度處，并按圖Ⅱ中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．你認(rèn)為正確操作順序是（填序號(hào)）．④①③②，
（4）圖II所示實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL刻度處才停止．
（5）對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？（回答一點(diǎn)即可）減少實(shí)驗(yàn)誤差（或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用暗紫固體制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用AD，該發(fā)生裝置有一處不足，請(qǐng)改正：在試管口塞一團(tuán)棉花，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡開始收集．
（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是A、B、C、E（選擇合理選項(xiàng)字母的回答．多選、少選、錯(cuò)選均不得分）
A．在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水          B．鐵絲表面有油漆
C．鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物                           D．沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E．導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集
（4）海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積．應(yīng)選用圖2裝置丙（填編號(hào)）來收集并測量氧氣體積．在實(shí)驗(yàn)過程中小希不需要（填“需要”或“不需要”）待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣．在實(shí)驗(yàn)過程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測定氧氣體積會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．
（a）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號(hào)）；
（b）若采用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從b端通入（填字母）；
（c）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收，最好選用圖3中下列B裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列儀器能用酒精燈加熱，且必須墊上石棉網(wǎng)的是（　　）
A．集氣瓶B．試管C．燒杯D．量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰水混合物C．純凈的食鹽水D．礦石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表：氯化鈉含量：（60-80）g/100g
氯化鉀的含量：（20-35）g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀（KIO3）中】：（18-33）mg/kg
抗結(jié)劑：亞鐵氰化鉀
儲(chǔ)存方法：置于干燥陰涼處儲(chǔ)存
食用方法：待食品熟后加入
（1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解．
（2）用25mg/kg（表示每千克食鹽中碘的含量為25毫克）作為食用鹽碘含量的新標(biāo)準(zhǔn)．這里的“碘”是指元素（填“分子”或“元素”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法，不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　�。�
A．用氫氣作氣體燃料B．生活污水直接排入江河
C．汽車尾氣任意排放D．大量使用農(nóng)藥防治蟲害

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．因?yàn)槎趸疾荒苋紵膊恢С秩紵钥捎糜跍缁?/td>
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以氧氣可以作燃�?/td>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案