11．細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在加熱硫酸銅晶體時，會聞到刺激性氣味，這引起了同學(xué)們的興趣．難道生成的硫酸銅粉末受熱后還能分解？那分解的產(chǎn)物是什么呢？
通過查閱資料，同學(xué)們了解到：
（1）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體．氣體是由SO2、SO3、O2中的一種或幾種．受熱時溫度不同，生成的氣體成分也不同．
（2）SO2、SO3都能被堿石灰吸收．
（3）SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收．
【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜測氣體的成分：
I． 只含SO2一種；    II．含有SO2、O2二種；   III．含有SO2、SO3、O2三種．
【設(shè)計實驗】利用下圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解

【獲取事實】
（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶D，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃，說明氣體中含有氧氣．
（2）已知硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0克，完全分解后，各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如表所示：
裝置A（試管+粉末）BC
反應(yīng)前42.0克75.0克140.0克
反應(yīng)后37.0克79.5克140.0克
請通過計算，推斷出該實驗條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是哪一個？B．
A．3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑   B．4CuSO4═4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C．5CuSO4═5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑  D．6CuSO4═6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

分析 （1）根據(jù)“會聞到刺激性氣味”分析；
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)判斷；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解答．

解答 解：（1）細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在加熱硫酸銅晶體時，會聞到刺激性氣味，所以應(yīng)該有二氧化硫；
（2）氧氣可以助燃，帶火星的木條伸入集氣瓶D，木條復(fù)燃，說明氣體中含有氧氣；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為42.0g-37.0g=5g，生成氧化銅的質(zhì)量為10g-5g=5g，干燥管完全吸收了二氧化硫和三氧化硫，其質(zhì)量為79.5g-75g=4.5g，生成的氧氣的質(zhì)量為5g-4.5g=0.5g，則參加反應(yīng)的硫酸銅和生成氧化銅和生成的氧氣的質(zhì)量比為10g：5g：0.5g=20：10：1，表現(xiàn)在化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)之比為
（20÷160）：（10÷80）：（1÷32）=4：4：1
從題干中可以看出，只有B答案符合這個比例，故應(yīng)選B；
故答案為：（1）SO2；（2）氧氣（O2）；（3）B．

點評 本題通過硫酸銅晶體加熱的探究討論，考查了質(zhì)量守恒定律方面的知識及氧氣的助燃性的性質(zhì)．解題時關(guān)鍵根據(jù)質(zhì)量差分析出各物質(zhì)的質(zhì)量，然后求出化學(xué)計量數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加．請你和小欣同學(xué)一起完成這項探究活動．
探究一：“魚浮靈”的主要成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，易溶于水并迅速放出氧氣．
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉．
【設(shè)計方案】
　實驗主要操作步驟主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳（黑色固體），在儀器a中加入新配制的“魚浮靈”的飽和水溶液；打開儀器a的活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條


有氣泡逸出，能使帶火星木條復(fù)燃
“魚浮靈”溶于水生成過氧化氫
②關(guān)閉儀器a，在儀器b中加入稀鹽酸，打開活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一燃著的木條生成大量無色氣泡，木條熄滅“魚浮靈”溶于水生成碳酸鈉
【結(jié)果分析】主要成分是過碳酸鈉．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出過碳酸鈉的化學(xué)式X為Na2CO4．
【實驗反思】
（1）儀器a和b的名稱是分液漏斗．
（2）實驗①中的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗②不嚴(yán)密，應(yīng)該補充實驗生成的氣體通入澄清的石灰水．
（4）“魚浮靈”的保存方法是密封，置陰涼處．
為了儲存、運輸、使用的方便，工業(yè)上采用醇析法將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體．
探究二：工業(yè)上使用的過碳酸鈉晶體（xNa2CO3．yH2O2）的組成．
【設(shè)計實驗】稱取若干份質(zhì)量為7.85g過碳酸鈉晶體備用．
方案：通過測定碳酸鹽沉淀的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉的質(zhì)量．
取一份過碳酸鈉晶體溶于水，向所得溶液中滴加過量的CaCl2溶液，過濾、洗滌、烘干，得到白色沉淀，稱量．
（1）滴加的CaCl2溶液要過量的原因是將Na2CO3 完全轉(zhuǎn)化為沉淀．
（2）洗滌沉淀的目的是除去表面可溶性雜質(zhì)CaCl2、NaCl．
（3）檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是取最后一滴洗滌液，滴加AgNO3若無沉淀出現(xiàn)，則表示已經(jīng)洗凈，則表示已經(jīng)洗凈．
【實驗結(jié)果】實驗測得碳酸鈣的質(zhì)量為5g，請通過計算得出過碳酸鈉晶體（xNa2CO3．yH2O2）的化學(xué)式．
【實驗反思】若CaCO3沉淀過濾后不洗滌，則x：y的值將偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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2．2010年上海世博會標(biāo)志性建筑之一中國館“東方之冠”（如圖）給人強烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的核心筒．其中鋼屬于（　�。�
A．納米材料B．有機合成材料C．復(fù)合材料D．金屬或合金

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19．下列常見的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．我國西漢時期濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B．甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
D．胃舒平治療胃酸過多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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6．根據(jù)題意完成下列填空：
（1）濃硫酸具有吸水性，常用作某些氣體的干燥劑．氫氧化鈉固體也可用作某些氣體的干燥劑，請寫出一種氫氧化鈉固體不能干燥的氣體的化學(xué)式CO2．
（2）硝酸和硝酸銀通常保存在棕色試劑瓶中是因為它們具有什么化學(xué)性質(zhì)？見光易分解．
（3）濃硫酸和氫氧化鈉溶于水時會放出大量的熱，而硝酸銨溶于水時會吸收熱量，請寫出硝酸銨溶于水時的能量轉(zhuǎn)化：擴散過程吸熱，水合過程放熱，吸收的熱量多于放出的熱量．

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16．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．干冰B．石灰石C．氯酸鉀D．食鹽

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3．銅合金在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，常用作銅絲、銅勺、銅壺、銅導(dǎo)線等．
（1）由用途可知，銅合金的物理性質(zhì)有延展性（或?qū)嵝�、�?dǎo)電性） （寫出1點即可）
（2）銅合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）我國是世界上最早使用濕法煉銅的國家，其原理是：利用鐵比銅活潑的性質(zhì)，把鐵放入硫酸銅溶液中將銅置換出來．下列現(xiàn)象也能說明鐵比銅活潑的有ACD（可多選）
A．在潮濕的空氣中，鐵比銅更容易生銹 
B．硫酸鐵溶液呈黃色，硫酸銅溶液呈藍色
C．鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而銅不能
D．把銅放入硫酸亞鐵溶液中不能將鐵置換出來
E．銅的價格比鐵高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我國化學(xué)家候德榜創(chuàng)立了著名的“候氏制堿法”流程簡圖如圖，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素
B．過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．圖中X可能是CO2
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

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