空氣的成分中體積分數(shù)最大的是
 
；地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),地殼中元素的分布與含量
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：根據(jù)空氣成分、地殼中元素的含量分析回答．
解答：解：空氣的成分中體積分數(shù)最大的是氮氣；地殼中含量最高的金屬元素是 鋁．
故答為：氮氣，鋁．
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，地殼中元素的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我市古運河河水中含有許多雜質(zhì)，簡易便捷地鑒別是含可溶性雜質(zhì)的運河水還是蒸餾水需要的玻璃儀器有（　�。�
①酒精燈；②玻璃棒；③蒸發(fā)皿；④燒杯；⑤漏斗．
A、②④⑤B、①②③
C、①②D、①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請通過比較歸納回答下列問題：
（1）甲、乙、丙共表示
 
種元素；
（2）在三種粒子中，其中之一與另兩種均有不同之處，請選擇一種粒子：
 
，與另兩種的不同為
 
由此得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

林林所在的化學興趣小組的同學們，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了氧氣，如圖所示是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題．

（1）請寫出標號儀器的名稱：B
 
；C
 
．
（2）林林想用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，她應該選擇的儀器是
 
（填字母），連接好儀器后首先要檢驗裝置的氣密性，檢驗裝置氣密性的方法是
 
．
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
 
．
（4）小亮想用分解過氧化氫的方法制取氣體，他應該選擇的儀器是
 
（填字母），該反應的文字表達式為
 
．
（5）實驗室可以用排水法收集氧氣的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的成分是：①氧氣；②稀有氣體；③氮氣；④二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì)．按體積分數(shù)由大到小的順序排列正確的是（　�。�
A、③①②④B、②①③④
C、①②④③D、③①④②

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是
 
；寫出反應的化學表達式
 
；其基本反應類型是
 
．
（2）實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有
 
、
 
．
（3）實驗C中氧氣與氫氣的體積比為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、20℃時等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
B、20℃時甲物質(zhì)50g放入50g水溶解后升溫至t℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>
C、20℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體質(zhì)量相等
D、t℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃析出溶質(zhì)的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

有同學認為CO2發(fā)生裝置和雙氧水制取氧氣同為固液常溫型，故可以通用，但在上題裝置B中加入雙氧水和二氧化錳后反應很快，很難收集，決定探究反應速率的影響因素．甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 
．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）實驗室雙氧水制O2的符號表達式是
 
．
（3）甲小組有如下實驗設計方案，完成下表．
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快；
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在
 
（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組由此提出可用
 
方法，從而使用29題反應裝置B也可能獲得平穩(wěn)的氧氣流．

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