6．下列物質(zhì)長(zhǎng)期放置在敞口容器中，質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉固體B．濃鹽酸C．濃硫酸D．濃硝酸

分析 氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)且導(dǎo)致質(zhì)量增加；濃硫酸吸水質(zhì)量會(huì)增加且不會(huì)變質(zhì)；濃鹽酸、濃硝酸都揮發(fā)會(huì)使質(zhì)量減少，據(jù)此分析．

解答 解：A、固體氫氧化鈉在空氣中易潮解，并與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與水質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)，故正確；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性會(huì)使質(zhì)量減少，也不發(fā)生化學(xué)變化，所以錯(cuò)誤；
C、濃硫酸具有吸水性而使質(zhì)量增加，但不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，所以錯(cuò)誤；
D、濃硝酸具有揮發(fā)性會(huì)使質(zhì)量減少，也不發(fā)生化學(xué)變化，所以錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查常見酸堿鹽的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，不僅要求考慮物質(zhì)是否變質(zhì)，還得分析物質(zhì)質(zhì)量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【提出問題】通入溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)變化？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)變化；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)變化
【探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．
現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認(rèn)為小華的設(shè)計(jì)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來猜想，請(qǐng)幫她填寫報(bào)告．
　步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
向B反應(yīng)后的溶液中
加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液等） 		 
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等） 		驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．醉酒駕車非常危險(xiǎn)，所以有了“醉駕入刑”．原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH，對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46，乙醇中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．
（2）檢驗(yàn)酒后駕車的原理是：酸化的CrO3（橙紅色）遇酒精變成藍(lán)色．CrO3中Cr的化合價(jià)為+6．
（3）乙醇燃燒放出大量的熱，在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）乙醇能與氧氣反應(yīng)生成乙酸（CH3COOH）而使酒變酸，請(qǐng)你對(duì)酒的保存提出一個(gè)好的建議隔絕空氣密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，兩環(huán)相交表示相鄰兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)都有一種相同的生成物，甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙且此反應(yīng)為分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件等有著密切的關(guān)系．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題，（2）和（3）利用化學(xué)方程式加以說明：
（1）反應(yīng)物的含量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如：石蠟在氧氣中燃燒比空氣中旺盛；
（2）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
（4）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，如：常溫下二氧化碳與水反應(yīng)可以生成H2CO3（填化學(xué)式）；而在陽光下，二氧化碳和水參與綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$X+6O2，則生成物X的化學(xué)式為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．CO2+H2O═H2CO3B．HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．2013年2月15日，一場(chǎng)隕石雨墜落在俄羅斯烏拉爾山地區(qū)，俄羅斯科學(xué)家對(duì)隕石碎片的成分進(jìn)行測(cè)量分析得出鐵含量為10%．其中的“鐵”是指（　�。�
A．鐵原子B．鐵元素C．單質(zhì)鐵D．氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將100g氯酸鉀與20g二氧化錳混合加熱，反應(yīng)一會(huì)兒停止加熱，稱得剩余固體質(zhì)量為100.8g．求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量？（K：39      Cl：35.5    O：16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，R是滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠桿的中央且可以隨杠桿左右移動(dòng)．（移動(dòng)方向與杠桿運(yùn)動(dòng)方向一致）杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的金屬鋅球，此時(shí)杠桿平衡．再將鋅球同時(shí)分別浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中．反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到：
（1）此時(shí)的杠桿平衡情況及燈泡L的亮暗情況為右側(cè)下降，燈泡變亮
（2）若不考慮小球的體積變化，將左邊燒杯中的稀硫酸溶液換成等體積等密度的硝酸銀溶液，預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象為：鋅表面有銀白色物質(zhì)析出，左側(cè)下降，燈泡變暗．

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