15、如果某物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水,那么該物質(zhì)是由什么元素組成的?
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變的特點,可得出本題的答案.
解答:解:因為氧氣中只含氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變可知:
生成物二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來自各物質(zhì),即該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素;
同時可推測出生成物中的氧元素可能來自氧氣,也可能來自該物質(zhì),即該物質(zhì)中可能含有氧元素.
故答案為:該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.
點評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類守恒,難度較小.利用質(zhì)量守恒定律可以推斷物質(zhì)的組成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室可用下圖所示裝置進行過氧化氫的分解.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
 

寫出反應文字表達式并注明基本反應類型:
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置
 
(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是
 

用B裝置收集氧氣的方法是
 
法,可利用此方法收集的原因是
 

(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣優(yōu)點是
 
(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
(填編號).
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
(6)下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是
 
,正確的操作應是
 
;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(7)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,其作用是
 
;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 

集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是
 
;寫出這一反應的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?仙桃)某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體.針對這一現(xiàn)象,他們開展了如下探究活動.請仔細閱讀并完成下列探究報告.
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的.
【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據(jù).
空氣成分之一:
氮氣
氮氣
,化學性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應.
空氣成分之二:氧氣,與鎂反應生成的氧化鎂是
色固體.
空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡;再向沸水中滴入無色酚酞試液,呈現(xiàn)紅色.則鎂在沸水中反應的化學方程式為:
Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2
Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2
. 如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會發(fā)生上述反應,但產(chǎn)生的不是黑色固體.
空氣成分之四:氮氣、二氧化碳.猜想:可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(一)獲取氮氣
(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣.這種方法屬于
物理
物理
 (選填“物理”或“化學”)方法.但在實驗室里空氣不易被液化.
(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是
B
B
.(填字母)

(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
(三)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂.該反應
的化學方程式是
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體.CO2與鎂發(fā)生了置換反應,生成的黑色固體物質(zhì)是

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應產(chǎn)生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導下,同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應內(nèi)容.
【提出假設】
雙氧水
雙氧水

【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
(1)用
排水法
排水法
法收集一試管氣體;
(2)檢驗收集的氣體(寫出的操作方法)
向試管中伸入帶火星的木條如果復燃,可證明氣體為氧氣
向試管中伸入帶火星的木條如果復燃,可證明氣體為氧氣
;
(3)檢驗反應的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

【實驗結(jié)論】二氧化錳在此實驗中起
催化
催化
作用.此氣體是
氧氣
氧氣
,該無色溶液是
雙氧水溶液
雙氧水溶液
.原假設成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
空氣中不含有氯元素
空氣中不含有氯元素

[提出猜想]淡黃色的固體可能是
Mg3N2
Mg3N2
(填化學式).
[實驗探究](1)按圖所示裝置收集氮氣.操作步驟為:首先關閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷;待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時,打開c,繼續(xù)充氣.

(2)實驗驗證的方法是
將燃著的鎂條伸進(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
將燃著的鎂條伸進(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

[實驗結(jié)論]猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
、
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

[實驗反思]
(1)你由本實驗可知,氮氣的物理性質(zhì)是
氮氣難溶于水
氮氣難溶于水
.(寫一條)
(2)通過本探究活動,你對物質(zhì)燃燒新的認識是
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)

(3)實驗過程中,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,如果始終關閉b,而打開c,裝置B、C中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
C中的水被倒吸入B中,進入水的體積約占B瓶的
1
5
C中的水被倒吸入B中,進入水的體積約占B瓶的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

實驗室可用下圖所示裝置進行過氧化氫的分解.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是________,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是________.
寫出反應文字表達式并注明基本反應類型:________.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置________(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是________,
用B裝置收集氧氣的方法是________法,可利用此方法收集的原因是________.
(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣優(yōu)點是________(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是________(填編號).
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
(6)下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是________,正確的操作應是________;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是________;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是________.
(7)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,其作用是________;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是________;
集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是________;寫出這一反應的文字表達式________.

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