14、有①KOH  ②CuSO4 ③MgCl2 ④NaCl四種溶液，不用任何其他試劑，就可以將其一一區(qū)別，先后鑒別出的物質(zhì)順序是（　　）
分析：根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色，氫氧根離子和銅離子會(huì)生成藍(lán)色沉淀，氫氧根離子和鎂離子會(huì)生成白色沉淀進(jìn)行分析．可以先鑒別出帶色的離子，然后用該離子作為試劑再進(jìn)行鑒別其他的物質(zhì)，再用鑒別出的物質(zhì)鑒別剩余的物質(zhì)，依次鑒別．
解答：解：首先觀察四種溶液，溶液顯藍(lán)色的是硫酸銅溶液，先鑒別出②硫酸銅，然后將硫酸銅滴入剩余的三種溶液中，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀的是氫氧化鉀，再鑒別出①氫氧化鉀，取剩余的兩種樣品少許，再滴入氫氧化鉀，出現(xiàn)白色沉淀的是氯化鎂，鑒別出③氯化鎂，剩余的是④氯化鈉，所以鑒別順序是：②①③④，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，先將有色離子的物質(zhì)鑒別出來(lái)，然后用該離子再鑒別其他的物質(zhì)，再用鑒別出的離子鑒別剩余的離子，注意類(lèi)推的鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?東莞二模）為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)．
{實(shí)驗(yàn)方案}

{進(jìn)行實(shí)驗(yàn)}
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有KOH溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
根據(jù)要求，請(qǐng)回答：
（1）[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲小組的同學(xué)看到燒杯中有
藍(lán)色沉淀
藍(lán)色沉淀
現(xiàn)象；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4

（2）乙小組同學(xué)看到燒杯中有
氣泡冒出
氣泡冒出
現(xiàn)象．反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的
中間
中間
，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的
右邊
右邊
（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
（3）[解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
；乙小組的解釋為：
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
 
（4）[反思與評(píng)價(jià)]比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，使用的試劑不變，若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)改進(jìn)的是：
有氣體參與或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行
有氣體參與或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有①KOH  ②CuSO4 ③MgCl2 ④NaCl四種溶液，不用任何其他試劑，就可以將其一一區(qū)別，先后鑒別出的物質(zhì)順序是（　　）
A．①②④③B．②③①④C．②①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣東省潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)階段考質(zhì)量檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

有①KOH  ②CuSO4 ③MgCl2 ④NaCl四種溶液，不用任何其他試劑，就可以將其一一區(qū)別，先后鑒別出的物質(zhì)順序是（ ）
A．①②④③
B．②③①④
C．②①③④
D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有①KOH  ②CuSO4  ③ MgCl2    ④ NaCl四種溶液，不用任何其他試劑，就可以將其一一區(qū)別，先后鑒別出的物質(zhì)順序是（　　）

Ａ、①②④③　 Ｂ、②③①④    Ｃ、②①③④　�。�、①②③④

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