如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng) | B.分解反應(yīng) | C.置換反應(yīng) | D.復(fù)分解反應(yīng) |
A
解析試題分析:在反應(yīng)前后將具有相同的兩個分子刪掉,因為它們沒有參加反應(yīng),反應(yīng)物中有兩種分子,即反應(yīng)物有兩種物質(zhì),生成物中有一種分子,即生成物有一種物質(zhì),所以屬于化合反應(yīng),故選A.
考點:反應(yīng)類型的判定.
點評:化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”.抓住反應(yīng)的特點,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成.如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”,下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解,正確的是( 。
A.新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì) |
B.新物質(zhì)不會再變成其它物質(zhì) |
C.新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同 |
D.新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.原子是最小的粒子 |
B.金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同 |
C.核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素的原子 |
D.有一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變 |
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 |
D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是
A.元素的相對原子質(zhì)量 | B.原子核內(nèi)的中子數(shù) |
C.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) | D.原子核外的最外層電子數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖是Na和Na+兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,小明觀察示意圖后,作出以下判斷。
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等。
其中正確的是
A.①③④⑤ | B.②④ | C.①②⑤v | D.全部 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
關(guān)于下列幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是
A.只有②是離子 | B.①和③屬同種元素 |
C.①和④化學(xué)性質(zhì)相似 | D.①屬非金屬元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com