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在Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸時無氣泡產生，下列說法正確的是（ ）

A．濾渣中一定有Ag和Cu B．濾渣中一定有Ag

C．濾液中一定有Cu(NO3)2 D．濾液中一定沒有AgNO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年滬教版初中化學九年級全冊《8.2+糖類油脂》練習卷（1）（解析版） 題型：選擇題

“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求．下列說法不正確的是（ ）

A．每天都應攝入一定量的蛋白質

B．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂

C．糖類是人體能量的重要來源

D．過多攝入微量元素不利于健康

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科目：初中化學 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是（ ）

A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

B．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

C．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州黔南州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

現有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，可以判斷三種金屬的活動性順序是

A．Z>X>Y B．Z>Y>X C．X>Y>Z D．Y>Z>X

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州黔東南州卷）化學（解析版） 題型：探究題

航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應原理，某化學興趣小組的同學，在老師的指導下．進行了如下實驗探究．

【查閱資料】常溫下，過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應，生成氫氧化鈉和氫氣，過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．

【實驗目的】探究二氧化碳與過氧化鈉反應成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣

【實驗步驟】該小組同學根據實驗目的，作出了如下實驗設計，請你參與并回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a； b ．

（2）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應的化學方程式為： ，現要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應，選擇裝置的組合順序是B→ → E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：

（3）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應的化學方程式為 ．裝置E 的作用是： ，證明氣G中氧氣你收滿的方法是：

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州黔東南州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質的區(qū)別方法中錯誤的是（ ）

A．硬水和軟水﹣﹣﹣﹣加肥皂水振蕩，比較產生泡沫的多少

B．聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料﹣﹣﹣點燃聞氣味

C．化肥硫酸銨和氯化銨﹣﹣﹣加熟石灰研磨，聞氣味

D．純堿和食鹽﹣﹣﹣加食醋觀察是否有氣泡產生

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（貴州六盤水卷）化學（解析版） 題型：填空題

化學式一把“雙刃劍”，有益也有弊。請從利與弊兩個方面舉例說明二氧化碳與人類生活的關系（各答一列即可）

利：_______________________

弊：_______________________

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（福建廈門卷）化學（解析版） 題型：填空題

無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示，其中部分反應物、生成物及反應條件已略去。

（1）若反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學式為 ；

（2）若反應皆為置換反應，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是 （用“甲”、“乙”、“丙”表示）；

（3）若反應皆為復分解反應，乙為白色難溶物。

①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團，丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學方程式為 （寫一個）；

②若甲為常見的堿，且相對分子質量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學方程式為 （寫一個）。

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（遼寧丹東卷）化學（解析版） 題型：填空題

為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：

（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是 ．

（2）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ；乙實驗中觀察到的現象為 ．

（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為 ．

（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是 ．

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