【題目】汽車安全氣囊內(nèi)的化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 （ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

【答案】B

【解析】

試題分析： 空氣中含量最多的氣體為氮氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究某干燥的綠色固體粉末的元素組成，某小組進行了如圖所示的兩個實驗，請回答：

實驗一

實驗二

固體變

為黑色

白色變?yōu)樗{色

固體

減少

黑色變?yōu)?/span>

光亮紅色

變

渾濁

① 裝置Ⅱ中的現(xiàn)象說明裝置Ⅰ中產(chǎn)生了 ；

② 裝置Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是 ；

③ 實驗二中氣球的作用是 ；

④ 實驗二的步驟如下，其正確順序是： ；

a、通一段時間的CO b、繼續(xù)通CO c、熄滅酒精燈

d、待黑色變成光亮紅色 e、停止通CO f、點燃酒精燈

⑤ 根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推知綠色固體的元素組成是 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于

A．廚余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

【設(shè)計并實驗】

實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

實驗二：將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。待反應一段時間后不再放出氣泡時，將盛有反應后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

實驗一和實驗二的數(shù)據(jù)見下表：

編 號

實驗一

實驗二

反應前/g

118.4

112.6

反應后/g

118.4

112.4

實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是 。

【分析與討論】

（1）在這三個實驗中，你認為：實驗 正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是 。

（2）另外兩個實驗得出的結(jié)論是：在化學反應中生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，你認為導致這一結(jié)論錯誤的原因是 （只寫其中一個實驗的原因即可）。

【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中，找出了實驗設(shè)計中的不當之處，并達成了以下共識：設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應，一般應使反應在 中進行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列肥料中屬于鉀肥的是

A.碳酸氫銨 B.草木灰 C.硝酸銨 D.過磷酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A．煤 B．石油 C．石灰水 D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設(shè)計的驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題。

（1）將二氧化碳通入到A裝置中，觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）利用二氧化碳與B裝置中的澄清石灰水反應，在實驗室中可用于 ；

（3）將二氧化碳沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，通過觀察到的實驗現(xiàn)象，可說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化學式為

A. AgS B. Ag2O C. Ag2S D. Ag2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素鋁，鋁的元素符號是

A．Ag B．Al C．AL D．Cl

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