下列實驗方法無法達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 | B. | 用肥皂水鑒別硬水軟水 |
| C. | 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 | D. | 帶火星的木條鑒別N2與CO2 |
物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法;硬水與軟水. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | 鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別. |
解答: | 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故A能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?/p> B、肥皂水放入硬水中攪拌后不能產(chǎn)生泡沫,放入軟水中能夠產(chǎn)生較多的泡沫,即產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象,所以可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,故B能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p> C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,水不能,分別加入二氧化錳,產(chǎn)生氣體的是過氧化氫溶液,無明顯變化的是水,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故C能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?/p> D、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,所以將把帶火星的木條分別伸入兩種氣體中,木條都會熄滅,故D不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p> 故選:D. |
點評: | 鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子.
請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號),圖 (填編號)中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 .
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是( )
| A. | 這是一個化合反應(yīng) |
| B. | 過氧化氫分解時元素的種類不變 |
| C. | 在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 |
| D. | 過氧化氫分子能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
(1)實驗時觀察到的現(xiàn)象 .
(2)檢驗試管b中氣體的方法是 .
(3)通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是 .
(4)電解水的表達(dá)式: .
(5)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用 的方法降低它的硬度;
(6)在許多化學(xué)實驗中,需要用到水 但其作用卻不同:如硫在氧氣中燃燒實驗中瓶底預(yù)先放少量水,其作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面有關(guān)實驗現(xiàn)象描述,其中正確的是( 。
| A. | 鎂燃燒生成氧化鎂 |
| B. | 在空氣中點燃紅磷產(chǎn)生大量的白煙 |
| C. | 在氧氣中點燃硫粉,產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰 |
| D. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分,否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失。铝袑嶒灢僮鞯南群箜樞蝈e誤的是( 。
| A. | 檢查裝置氣密性時,先將導(dǎo)管伸入水中,后用手緊捂試管 |
| B. | 連接儀器時,先將玻璃管潤濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中 |
| C. | 滴管吸取液體時,先在空氣中捏膠帽排空氣,后伸入液體吸取 |
| D. | 排水法收集氧氣,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表對學(xué)習(xí)化學(xué)起著重要作用.如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請回答:
(1)畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)氮元素和磷元素同屬一族是因為他們化學(xué)性質(zhì)相似,原子的 相同.
(3)13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(填“失去”“得到”),它和8號16號元素形成的化合物化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒均屬于鐵元素,是因為它們( )相同
A、中子數(shù) B、核電荷數(shù) C、核外電子數(shù) D、相對原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項:①原子的數(shù)目 ②原子的種類 ③元素的種類 ④物質(zhì)的種類 ⑤原子的質(zhì)量 ⑥分子的數(shù)目,其中在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是( 。
| A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ①③⑤⑥ |
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