13．小明同學(xué)按如下步驟對(duì)金屬X、Y、Z進(jìn)行探究：（1）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，而Y沒(méi)有；（2）取大小相同的X、Z顆粒，分別接入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速率比Z快．則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為（　�。�
A．X＞Z＞YB．Z＞Y＞XC．X＞Y＞ZD．Z＞X＞Y

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：（1）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，而Y沒(méi)有，則X、Z的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，Y的金屬活動(dòng)性比銅弱，即X、Z＞Cu＞Y．
（2）取大小相同的X、Z顆粒，分別接入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速率比Z快，則X的金屬活動(dòng)性比Z強(qiáng)，即X＞Z．
則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為X＞Z＞Y．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列生活用品中，所使用的主要材料屬于合成有機(jī)高分子材料的是A（填字母序號(hào)）

（2）為了減少“白色污染”，在超市購(gòu)物時(shí)，國(guó)家提倡用布袋代替塑料帶等．
（3）家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有：①鋁制易拉罐，②廢紙，③爛菜葉，④塑料飲料瓶，其中屬于不可回收的是③（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：
①該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素與氧元素組成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：8
以上描述中正確的是（　�。�
A．①②③④B．①③C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）；
（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．ClO2是新一代自來(lái)水消毒劑．如圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2
B．x是化合物，y單質(zhì)
C．z、w都是氧化物
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用如圖2的裝置是C或E（填裝置序號(hào)）．
（3）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來(lái)代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是：F→B（填序號(hào)）．
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
（4）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖3：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A（填序號(hào)）；
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；Ⅱ收集一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，
請(qǐng)你一同參與探究并回答．
【提出問(wèn)題】液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（3）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明她的猜想．
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇A．（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 ）來(lái)代替酚酞試液．現(xiàn)象是石蕊試液變紅色．
（5）為了防止這種廢液造成環(huán)境污染，可以在廢液中加入過(guò)量的碳酸鈣 充分反應(yīng)后過(guò)濾，廢液中就只剩一種溶質(zhì)了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用符合要求的物質(zhì)的序號(hào)填空．
①氧氣   ②濃硫酸   ③碳銨   ④生石灰   ⑤聚乙烯
（1）實(shí)驗(yàn)中，可用作干燥劑的是：②④；
（2）生產(chǎn)中，可用于制作食品包裝袋的是：⑤；
（3）農(nóng)業(yè)上，可作為肥料使用的是：③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物品或其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．不銹鋼鍋B．純棉衣服C．塑料薄膜D．銅質(zhì)導(dǎo)線

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