(6.5分)小華在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈      性，還可能呈      性。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
無色酚酞試液變     
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色
溶液呈         
【分析與思考】
⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是      （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入          溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體。該過程涉及的化學(xué)方程式為                                                 。
⑵若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液呈酸性、還是中性，在不選用酸堿指示劑的情況下，請(qǐng)你用化學(xué)方法提出兩種不同的方案（不同方案可從不同的物質(zhì)類別中選，如單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）：
方案一：                                                                   。
方案二：                                                                   。

酸、中、紅、酸性或中性；
（1）OH-、氯化鐵/氯化銅（化學(xué)式也可），F(xiàn)eCl3+3NaOH = Fe(OH)3↓+3NaCl 或CuCl2 +2NaOH = Cu(OH)2↓+2NaCl。
（2）方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。
方案二   取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“用H2O2和MnO2制氧氣”的反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
小華同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：
問題一：催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MnO2粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時(shí)間（t） 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：
有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快
有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快
．
問題二：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
MnO2粉末用量（g） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集540mL氣體所用時(shí)間（t） 660 220 205 80 25 9 4 3
反應(yīng)后液體溫度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：
有影響．H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快
有影響．H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快
．
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)
放熱
放熱
反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
問題三：還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：
MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等
MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等
．
啟發(fā)：在探究問題一和問題二的實(shí)驗(yàn)中，小華采用了控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，從而輕松的解決了多種因素影響反應(yīng)速度的問題．你認(rèn)為在探究問題一時(shí)，小華控制的變量是
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；MnO2顆粒大�。画h(huán)境溫度；外界氣壓；振蕩
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；MnO2顆粒大��；環(huán)境溫度；外界氣壓；振蕩
（至少寫出一個(gè)，多寫一個(gè)加1分，最多加2分．）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆福建省寧化縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（10分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你和小紅一起回答下列問題。
（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九年級(jí)學(xué)生小紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花�；ㄏ銤M院，請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋聞到花香的原因_________________。
（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的___________性。
（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有______（填標(biāo)號(hào)）。
               
A.塑料勺     B.紫砂鍋      C.不銹鋼灶臺(tái)          D.竹質(zhì)筷子
（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請(qǐng)解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因_________________________________________________。
（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿。為了判斷其成分，小紅把它帶到實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)判斷此白色固體是_____________________（寫化學(xué)式）；寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
________________________________________________。
（6）小紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬年青的肥料。硝酸銨屬于___（填標(biāo)號(hào)）。
A.氮肥                      B.磷肥
C.鉀肥                     D.復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)第14周測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（9分）幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？

【提出猜想】

小玉同學(xué)：木炭。          小蘭同學(xué)：氧化銅。        小華同學(xué)：              。

【查閱資料】

（5）木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。如：MgO+H2SO4==MgSO4+H2O。

（6）硫酸銅溶液呈藍(lán)色

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。

方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。

他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明    同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明        同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                    ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失

該黑色固體是           。   

反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                           

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(6.5分)小華在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈       性，還可能呈       性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩

無色酚酞試液變     

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈         

【分析與思考】

⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是       （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入           溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體。該過程涉及的化學(xué)方程式為                                                  。

⑵若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液呈酸性、還是中性，在不選用酸堿指示劑的情況下，請(qǐng)你用化學(xué)方法提出兩種不同的方案（不同方案可從不同的物質(zhì)類別中選，如單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）：

方案一：                                                                    。

方案二：                                                                    。

 

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