2015年4月10日，南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，在有機(jī)合成材料中成功觀(guān)察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象．并研制出純有機(jī)的“夜明珠”．下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是

A．不銹鋼湯勺 B．塑料玩具 C．羊毛圍巾 D．純棉T桖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖為M，N兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)圖，下列說(shuō)法正確的是

A．M的溶解度比N大

B．t1℃時(shí)，M接近飽和的溶液降低溫度可以達(dá)到飽和

C．t2℃時(shí)，100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì)

D．t2℃時(shí)，M，N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

（1）

3Na

（3）

符號(hào)的意義

2個(gè)氫分子

（2）

硝酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅酒泉卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)基本類(lèi)型屬于 ；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 。

（3）分別寫(xiě)出物質(zhì)F和H的一種用途 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅酒泉卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)不相似的是

A．一氧化碳、二氧化碳 B．鋅、鎂

C．氫氧化鈣、氫氧化鈉 D．稀鹽酸、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）A操作存在的錯(cuò)誤是 ；

（2）B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是 ；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 （填”偏大“或”偏小“）；

（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

）請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式

（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象 。

（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少 。

（3）反應(yīng)有沉淀生成 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建南平卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣。

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a ，b

（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ，再停止加熱．

（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是 （填選項(xiàng)，可多選）．

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是 過(guò)氧化氫溶液 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省文慧學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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