如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類(lèi)別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍(lán)色,C是人體胃液中的酸,“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若指示劑是紫色石蕊,則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍(lán)色
B.A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生
C.B物質(zhì)可能是二氧化碳
D.C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算:
(1)維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____。
(2)176 g維生素C中含C元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)途中屬于化合物的是 (寫(xiě)名稱(chēng))。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。(6分)
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知,氧氣約占空氣總體積的 ,由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一種:
(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? (填“能”或“否”)
(4)人類(lèi)需要潔凈的空氣,目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物主要包括
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫
D、可吸入顆粒物 E、二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
冬季大雪覆蓋地面,給交通帶來(lái)不便.撒融雪劑可以使雪很快融化,有效的緩解交通壓力,某種融雪劑的主要成分是NaCl,可能還含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種物質(zhì),小明為探究其成分,做了以下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.白色沉淀A的成分是CaCO3
B.融雪劑中一定不含CuSO4,一定含有CaCl2和Na2SO4
C.如果加入適量的Na2CO3溶液和BaCl2溶液,則無(wú)色溶液C中含有的溶質(zhì)只有NaCl
D.要正確得出原融雪劑的成分,可以取白色沉淀B加足量的稀硝酸,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒(méi)有變化的是 ( )
①原子數(shù)目 ②原子的種類(lèi) ③分子數(shù)目 ④分子的種類(lèi) ⑤元素的種類(lèi) ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類(lèi)
A.①②⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年4月6日,福建漳州市某化工廠的對(duì)二甲苯裝置發(fā)生漏油爆炸,并致人員受傷,損失慘重。對(duì)二甲苯的化學(xué)式是C8H10,無(wú)色透明液體,具有芳香氣味,可燃,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下列有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法正確的是
A.對(duì)二甲苯是一種有機(jī)物
B.對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量是106g
C.對(duì)二甲苯中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4:5
D.對(duì)二甲苯是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成
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