下列廣告語(yǔ)中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（    ）     

A.“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生，長(zhǎng)期飲用有益人體健康

B.天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品

C.鈣吸收越多，人體越健康     

D.含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，其中正確的是（　　）

　

A．

一壺水燒開后壺蓋被頂開，是因?yàn)樗肿芋w積變大

　

B．

體溫計(jì)中的水銀柱升降，是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度變化

　

C．

1體積酒精和1體積水混合所得液體小于2體積，是因?yàn)榉肿娱g有間隔

　

D．

取下酒精燈燈帽可聞到酒精氣味，是因?yàn)榫凭肿又性臃N類發(fā)生變化

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在日常生活中接觸到的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．雪糕融化        B．煤氣燃燒       C．粉筆寫字     D．濕衣晾干

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（4分）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次。請(qǐng)用字母填空。


   A        B        C         D             E         F       G

（1）用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器       ；（2）過濾時(shí)需要用        ；

（3）量度液體的體積時(shí)需要用          ；（4）收集多量氣體要用         。

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

   

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____________  ②_____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是______（填“字母”）

（4）如右圖所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________________

_________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集

滿的方法是______________________________________。

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下列有關(guān)說法或做法正確的是（    ）

A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火

C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開排氣扇排氣

D.電線短路著火，立即用水澆滅

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右圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)回答下列    問題：

（1）有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為            

（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是              

（3）下列說法正確的是           （填字母）

A.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B.不可以用木炭代替紅磷進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)

C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，

反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變         色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

B．

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

　

C．

反應(yīng)中共有兩種元素參與

　

D．

參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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下列現(xiàn)象一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

食物腐爛

B．

冰雪融化

C．

雕刻玉石

D．

電燈發(fā)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案