化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具。食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。福州是宜居之城，有福之州。

（1）“佛跳墻”是福州傳統(tǒng)名菜．菜名源自詩(shī)句“壇啟葷香飄四鄰，佛聞棄禪跳墻來(lái)�！贝嗽�(shī)句體現(xiàn)出分子的哪些性質(zhì)___。（填一點(diǎn)）。食用鹽成分氯化鈉是由____構(gòu)成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（2）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。這里的“鐵”、“鈣”是指____（填字母序號(hào)）；

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

（3）如圖是鈣元素的相關(guān)信息。請(qǐng)回答：

①鈣元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

②鈣元素相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___；

③鈣原子中，質(zhì)子數(shù)為_(kāi)___，電子數(shù)為_(kāi)___，容易失去____個(gè)電子形成離子，寫(xiě)出鈣離子的符號(hào)____。

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；離子。D金屬；40.0820；20；2；Ca2+ 【解析】 （1）壇啟葷香飄四鄰描述的是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填離子； （2）這里的“鐵”、“鈣”是指鐵元素和鈣元素，故選D； （3）①鈣元素屬于金屬元素；②由圖可知，鈣元素相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；③由該原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣原子中，質(zhì)子數(shù)為20，...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

在實(shí)驗(yàn)室中通常用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣。在工業(yè)上，通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體：。

（1）完善過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2ONaClO3 +3_______。

（2）操作Ⅱ的名稱為_(kāi)_______，該反應(yīng)過(guò)程能析出KClO3晶體而無(wú)其他晶體析出的原因是___________________。

（3）濾液中所含的溶質(zhì)有_______________________（少填或多填均不得分）。

H2過(guò)濾室溫下氯酸鉀在水中的溶解度明顯小于其他晶體KCl、NaCl、KClO3 【解析】 (1)在化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)不變，所以NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑； (2)分離液體與固體應(yīng)用過(guò)濾的方法；相同溫度下，溶解度小的物質(zhì)先析出，室溫下KClO3在水中的溶解度明顯小于其它晶體，所以先析出KClO3； (3)通過(guò)分析可知，，所以母液中的所有溶質(zhì)的化學(xué)式為：KCl...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有__________（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點(diǎn)。

（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是，過(guò)氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳___________________．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)______________．

（6）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)方法____________________________.

（7）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號(hào)）

②用D裝置收集過(guò)程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是____________________.

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2，關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗(yàn)紅磚粉末實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤(rùn)濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液 【解析】 （1）制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器，收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管，故填a、b、d、h；過(guò)氧化氫在二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B 【解析】 試題A、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確． C、氧氣具有助燃性沒(méi)有可燃性，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)．不是化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省永安市2019屆九年級(jí)上冊(cè)第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象：____．

（2）紅磷燃燒文字表達(dá)式__．

（3）如果集氣瓶的容積為250mL，集氣瓶底部預(yù)行裝有50mL水，理論上量筒內(nèi)減少水的體積約為_(kāi)_____mL．

（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是__．

（5）若反應(yīng)后未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)將__（填“偏大”“偏小”或“不變”）

產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；磷+氧氣五氧化二磷；40；氮?dú)�；偏小�? 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，其文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷； （3）集氣瓶的容積為250mL，集氣瓶底部預(yù)行裝有50mL水，空氣體積為200mL，因氧氣約占空氣體積的五分之一，故量筒內(nèi)減少水的體積即為消耗氧氣的體積=200mL×1/5=4...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省永安市2019屆九年級(jí)上冊(cè)第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成四氧化三鐵

B．加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體

D 【解析】 試題描述現(xiàn)象不能說(shuō)生成的名稱，因?yàn)椴荒軓耐庥^確定物質(zhì)種類，A錯(cuò)誤；銅綠在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化碳、水，氧化銅為黑色，B錯(cuò)誤；純凈的氫氣燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，C錯(cuò)誤；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省永安市2019屆九年級(jí)上冊(cè)第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在永安一年一度的筍竹節(jié)晚會(huì)的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（   ）

A. 歌舞表演     B. 燃放煙火    C. 放飛氣球     D. 音樂(lè)噴泉

B 【解析】 A、歌舞表演產(chǎn)生的景象沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、所有物質(zhì)燃燒均屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；C、放飛氣球沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、音樂(lè)噴泉產(chǎn)生的景象沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合提升卷 題型：推斷題

A～H八種物質(zhì)有如圖所示關(guān)系，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷：

(1)物質(zhì)A：______________；物質(zhì)B在圖中轉(zhuǎn)化反應(yīng)中所起的作用是______________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______________。

(3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是__________(填編號(hào))。

過(guò)氧化氫(或H2O2)催化作用C＋O2CO2(合理即可)①② 【解析】 (1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其中A和C組成元素種類相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，因此A是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳，C是水，D是氧氣；二氧化錳起催化作用； (2)已知反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式：C＋O2CO2； (3)①是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中能燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出名稱A______、B______、 C______、F______。

（2）加熱暗紫色固體A時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________________．該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（注明基本反應(yīng)類型）；

（3）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式__________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（注明基本反應(yīng)類型）。

高錳酸鉀 氧氣二氧化錳二氧化碳高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解碳+氧氣二氧化碳化合 【解析】 （1）暗紫色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此分解生成的氣體B為氧氣；黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑，因此C是二氧化錳；將一種黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，因此E是碳，F(xiàn)是二氧化碳；（2）高錳酸鉀分解...

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