能在水中大量共存的一組離子是( )

A.NH4+、Na+、Cl-、SO42- B.H+、Na+、NO3-、CO32-

C.K+、Ba2+、OH-、SO42- D.K+、Ag+、NO3-、Cl-

 

A

【解析】B中的H+和CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，故兩者不能共存；C中的Ba2+和SO42-能生成硫酸鋇沉淀，故兩者不能共存；D中的Ag+和Cl-能生成氯化銀沉淀，故兩者不能共存。只有A中的各離子間不能相互結(jié)合成氣體、水或沉淀，故A中各離子可以共存。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 階段質(zhì)量評(píng)估四練習(xí)卷（解析版） 題型：探究題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與。

【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí)碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。

(1)根據(jù)現(xiàn)象： ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。

(2)裝置B中澄清石灰水 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

B中的產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)中，你最欣賞的是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是

。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 階段質(zhì)量評(píng)估四練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

低碳生活(low—carbon life)不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。

(1)碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)選擇相應(yīng)的碳家族成員序號(hào)填空。

①一氧化碳 ②碳酸 ③酒精 ④甲烷 ⑤葡萄糖

汽水中含有的一種酸 ；有毒的氧化物 ；

實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料 ；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ；

能為人體組織提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 。

(2)我國(guó)首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車(chē)，有效地解決公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題。汽車(chē)將二甲醚燃燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能進(jìn)行驅(qū)動(dòng)。二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在，請(qǐng)寫(xiě)出其中一種產(chǎn)物的化學(xué)式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 階段質(zhì)量評(píng)估四練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,向其中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，燒杯中溶液顏色變化的順序是( )

A.紫色—紅色—藍(lán)色 B.藍(lán)色—紫色—紅色

C.藍(lán)色—紅色—紫色 D.紫色—藍(lán)色—紅色

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 階段質(zhì)量評(píng)估三練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解，使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撊芤?/span>51 g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。則：

(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 階段質(zhì)量評(píng)估三練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大問(wèn)題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是( )

A．鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化

B．同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕

C．在鐵制品表面刷油漆可以防止鐵銹蝕

D．鋁的抗腐蝕性能比鐵強(qiáng)，生活中用鋼絲球洗刷鋁鍋

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期末綜合練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一，以下操作正確的是( )

 

 

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